鄂教版七级下六单元能力素养测试题.docVIP

鄂教版七年级第六单元能力素养测试题 第六单元概述 本单元围绕“生活中的哲理”这个话题，选编了文言短文和古诗。学习重点是学会关注生活，并能从平凡的生活中思索为人处世的哲理。这些文章虽然篇幅不长，却蕴含着丰富的人文内涵，是古代人们对生活思考探索的举隅。对我们形成积极的人生态度，提高语文素养有着积极的作用。 《论语八则》是孔子从教学实践中总结出来的学习经验，涉及到学习态度、方法及个人修养等方面的内容。八则语录的内容虽各有侧重，但又有联系，充满了朴素的唯物主义辩证观。《黄生借书说》举天子、富翁及自身读书的实例，从正反两个方面令人信服地阐明了“书非借不能读”的观点，表达了希望读书人珍惜读书机会，发奋攻读，学有所成的恳切之情，从另一个角度对孔子所论的学习态度进行了补充。学习时可在疏通文意的基础上，理解学与习、学与思、学与问、己与人、借书与读书的辩证关系，调动学习体验，以生成新的“经验”。 《寓言三则》、《扁鹊见蔡桓公》和《卖油翁》，在轻松的叙说中渗透了生活的哲理。很明显，作者是想通过这些鲜活的人物形象以及他们的所言所为，告诉读者凡事都应遵循它自身的规律和发展趋势，否则将害人害己，贻笑大方。这些故事言浅意近，可以多角度发掘寓言文本的寓意，进行个性化解读。 《古诗两首》选编了曹操的《观沧海》和陶渊明的《饮酒》两首诗。它们虽然都是写景佳作，但不论是在人生态度上，还是在写作风格上都大相径庭。前者抒发了统一中国的伟大抱负，风格豪迈，气势磅礴；后者抒发了回归自然，安贫乐道的情感，风格朴实、自然恬静。学习时可以从解读作者及时代背景入手，进行比较鉴赏。 学习本单元课文，还应注意摸索学习古文的科学方法，培养诵读和积累的习惯，品味辞约文丰、精练传神的语言，揣摩其意蕴美、韵律美，并在比较学习和综合性学习的过程中发现和掌握学习文言文的规律和方法。 第六单元能力素养测试题 一. 基础知识积累与运用。 1. 给下面的拼音写汉字。 山岛sǒng zhì 南辕北zhé 默而zhì之 以此自jīn 所览zhé省记 ? 2. 下面“之”的用法归类正确的是（ ） ①医之好治不病以为功 ②睨之久而不去 ③以我酌油知之 ④非夫人之物而强假焉 ⑤吾欲之南海 A. ②③/①④/⑤ B. ①/②③④/⑤ C. ①/②③/④/⑤ D.①③/②④/⑤ ? 3. 下面“而”的用法不同类的一项是（ ） A. 学而时习之 B. 康肃笑而遣之 C. 归而形诸梦 D. 望桓侯而还走 ? 4. 解释加点的字。 （1）为 （2）以 ? 5. 指出下列句中加点词的古今异义。 ①可以为师矣 ②但手熟尔 ③然则予固不幸而遇张乎 ④不亦君子乎 ? 6. 下列句子中没有通假字的一项是（ ） A. 诲女知之乎 B. 不亦说乎 C. 汤熨之所及也 D. 但手熟尔 E. 姑俟异日观云尔 F. 非夫人之物而强假焉 ? 7. 下列句子朗读停顿正确的一项是（ ） A. 孔文子/何以谓/之“文”也 B. 臣/是以无/请也。 C. 徐以杓/酌油/沥之 D. 然/富贵人/读书/者有几？ ? 8. 按要求填空。 （1）《观沧海》中想象奇特的句子是_______________________。 （2）《饮酒》中的千古名句是_______________________。 （3）《论语》中表明学和思的辩证关系的句子是_______________________。 ? 9. 判断下面说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。 （1）陶渊明的《饮酒》共有二十首，课文所选的第五首，这些诗都是诗人醉酒后所写成的。（ ） （2）孔子，名丘，字仲尼，是春秋时期战国人，是我国古代杰出的思想家，政治家和教育家。（ ） （3）《卖油翁》抓住了人物的语言、动作、神态进行描写，重点写陈尧咨善射。说明了熟能生巧的道理。（ ） ? 二. 阅读理解。 （一） 扁鹊见蔡桓公，立有间，扁鹊曰：“君有疾在_______，不治将_______”。桓侯曰：“寡人无疾。”扁鹊出，桓侯曰：①“医之好治不病以为功。”居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在_______，不治将_______。”桓侯不应。扁鹊出，桓侯又不悦。居十日，扁鹊复见，曰：“君子病在_______，不治将_______。”桓侯又不应。扁鹊出，桓侯又不悦。居十日，扁鹊望桓侯而还走。桓侯故使人问之，扁鹊曰：“疾在_______，汤熨之所及也；在_______，针石之所及也；在_______，火齐之所及也；在_______，司命之所属，无奈何也。②今在骨髓，臣是以无请也。”居五日，桓公体痛，使人索扁鹊，已逃秦矣，桓侯遂死。故良医之治病也，攻之于腠理，此皆争之于小者也。夫事之祸福