八年级化学第一节 燃烧与灭火导学提纲（无答案） 鲁教版.docVIP

课题：燃烧与灭火﹝导学提纲﹞ 【学习目标】 理解并掌握燃烧发生的条件与灭火的原理。 通过对日常生活中常见的灭火方法分析，学会从化学反应角度认识燃烧和灭火的原理。 通过对乙炔完全燃烧和不完全燃烧条件的探究，知道促进燃烧的方法。 ①通过本节学习，让学生体会到：人只有掌握了自然规律，才能很好地利用自然和改造自然。 ②通过本节学习，培养学生具有安全用火的意识，学习简单的灭灭技能和一定的自救方法。 【导学提纲】 灭火的原理 1、燃烧的条件： 【友情提示】：①着火点是可燃物燃烧所需要的最低温度。是物质具有的性质，一般不能改变。 ②木条的着火点约为：320 ℃ 煤块的着火点约为：650℃ 酒精灯火焰温度约为：400℃—500℃ 你的猜想是：猜想一：物质要有可燃性（具有可燃物） 猜想二： 猜想三： 老师给你下列物品你能否设计实验证明你的猜想？ 木条、石子、煤块、两支蜡烛、烧杯、酒精灯、火柴 你的猜想 实验步骤 实验现象 实验结论 猜想一 分别在酒精灯上点燃石子和木条 猜想二 木条燃烧 煤块不燃烧 猜想三 物质要与氧气接触 结论与反思：通过刚才的实验你对燃烧的条件有什么新的认识？ 【跟踪练习】 判断：①燃烧一定有发光、放热现象。 （ ） ②有发光、放热现象的变化一定是燃烧。 （ ） ③所有物质都能发生燃烧反应。 （ ） ④用冷水灭火是降低了可燃物的着火点。 （ ） 依据燃烧的条件可知，灭火的方法主要有三种：A隔离可燃物；B隔绝空气或氧气； C降低温度至着火点以下。下列灭火措施是利用了哪一种灭火方法？请用序号填空。 ⑴厨房油锅着火后用锅盖盖上。 （ ） ⑵扑灭森林大火时设置隔离带。 （ ） ⑶熄灭酒精灯用灯帽盖灭。 （ ） ⑷消防队员用冷水浇灭燃着的可燃物。 （ ） ⑸将沙土盖在燃匠化学药品上扑灭火焰。（ ） 二、促进燃烧的方法 促进燃烧的方法： （1） （2） 【知识反馈】 基础再现： 1、燃烧：可燃物与 发生的一种 、 的剧烈的 反应。 2、燃烧的条件： 3、灭火： 原理：破坏 的条件，使 停止。 方法：①清除 或使 与其它未燃物隔离。 ②隔绝 （或空气） ③使温度降到 以下。 4、促进燃烧的方法： 增大 增大 能力提高： 1、炒菜锅中的油被引燃后，最佳的灭火方式是（ ） A、使用灭火器 B、撒上沙土 C、盖上锅盖 D、浇水 2、汽油属于易燃物，敞口放置一瓶汽油，虽然与空气接触，但并未燃烧，这是由于（ ） A、汽油具有挥发性 B、汽油的着火点较低 C、与汽油接触的氧气少 D、周围环境温度低于其着火点 3、烧柴草时，通常把木柴架空一些才能燃烧更旺，这是因为（ ） A、可以降低着火点 B、散热的速度快 C、木柴是可燃物 D、使柴草与空气充分接触 4、已知白磷的着火点为40℃，红磷的着火点为240℃。如图所示在500ml烧杯中注入400ml开水，投入一小块白磷（乙），在烧杯上盖一薄铜片，铜片一端堆放干燥的红磷，另一端放一小块白磷（甲）。回答下列问题： 从温度、着火点、接触氧气三个方面比较： 铜片上的白磷与开水中的白磷相比， 相同的是 不同的是 铜片上的白磷与红磷相比， 相同的是 。 不同的是 。 （2）能够观察到的现象是：红磷 。 白磷（甲） 。 白磷（乙） 。 由此可总结出物质燃烧的条件是：