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进度 第2章（单元）第2节（课）第2课时 课型 新课 备课时间 2009年7—8月 课题（内容） 2 一去二三里 授课时间 2009年 月 日 教 学 目 标 1．正确规范地书写5个生字。 　　2．完成课后练习2看图读拼音写字。 重 点 难 点 关 键 教学重点： 　　在田字格里写好5个生字。 教学难点： 　　按笔顺把“四”“六”“八”3个字写漂亮。 教 具 多媒体 教 学 过 程 及 板 书 设 计 时 间 旁 批 　 一、复习检查 　　1．出示不带拼音的生字卡片，指名认读“二、四、六、八、十”。 　　2．指名朗读儿歌。 　　二、学习书写“二、四、六、八、十” 　　1．回忆第一课书写的方法： 　　? （1）观察位置 （2）观察写法 （3）亲自实践 　　2．请同学们认真观察每个字笔画的占格位置，观察后自己试着在书中写一个。 　　3．请学生提出书写有困难的生字：“八、六、四” 　　? （1）书写“四”字， 　　①看板书“四”，请学生们再一次观察每笔的占格位置，观察后请学生说一说。 　　②教师范写，学生观察老师的写法。 　　教师边写边强调：第一笔“竖”，书写时稍微往里收一点，注意横中线上边的“竖”和横中线下边的“竖”应一样长。第二笔是横折钩，横不要写得太长，要看清楚竖中线左边的“横”和竖中线右边的“横”一样长时，顿笔写折钩，折笔画也稍微向里收一点，要与竖对称，“钩”不要太大。接着写“撇、竖弯”。注意两个笔画不仅写在竖中线的两侧，而且写在横中线的上边。最后写横。 　　③学生修改书中自己写的“四”字后再写一个“四”字。 （2）书写“八”字 ①看板书“八”，观察占格位置。 　　? ②观察教师范写，教师提示：第二笔“捺”，起笔在右上格，起笔要轻，收笔时轻轻顿一下再拉出捺脚。注意“撇和捺”收笔处应在一条线上。 　　 ③学生修改“八” 字后再写一个“八”字。 本期总第（33）课时 第65页 教 学 过 程 及 板 书 设 计 时 间 旁 批 （3）书写“六”字 　　①看板书观察占格位置，请学生说一说。 　　②观察教师范写，教师提示：第一笔“点”写在竖中线上，起笔要轻，收笔时轻轻顿一下，第二笔“横”写在横中线上边一点。第三笔“撇”、第四笔“点”分别写在竖中线两侧，起笔、收笔大致要对齐。教师可在起笔和收笔处轻轻画两条横线，表示要对齐。最后一笔“点”注意引导学生观察与第一笔“点”有所不同。 　　板书： 　　 　　4．展示学生书写情况，进行评议。 　　三、巩固复习 　　1．每个生字在生字本上写3遍，教师巡视辅导。 　　2．完成课后练习2看图读拼音写字。 　　 　　（1）看看图上都画了什么？ 　　（2）读读图上音节，把汉字写在（）里。 　　（3）同桌互查，比比谁书写正确、漂亮。 板书 课 后 心 得 一、重视学生良好学习习惯的培养。 二、加强对文本的钻研，切实提高课堂教学质量。 三、使用好与课本配套的教学用书、教具、学具，充分利用相关的教学资源。 本期总第（33）课时 第66页 精品资料，你值得拥有！