对外汉语教学法回视及再认识.pdfVIP

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2015-09-15 发布于安徽
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对外汉语教学法回视及再认识.pdf

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: 赵金铭对外汉语教学法回视与再认识对外汉语教学法回视与再认识赵金铭北京语言大学对外汉语研究中心 / ， 90 、提要文章探讨汉语作为第二语言外语教学法的历史渊源给予肇始于年前并一直不断发展完。，，，善的汉语综合教学法以新认识这种教学法生发于汉语自身在教学中成型既有汉语教学特色也。，，符合世界第二语言教学法发展趋势文章认为在关注世界第二语言教学法发展潮流的同时切忌盲。，，目追风当务之急应是从理论和实践上充实并完善汉语综合教学法使之真正自立于世界第二语言教学法之林。关键词汉语教学法渊源综合教学法零引言汉语作为第二语言/ ， 50 ，，外语教学法的探讨并非始自上世纪年代追溯其历史渊源迨 90 。，。，肇始于年前这种汉语教学法我们称之为汉语综合教学法此后几十年汉语综合教、，。学法不断发展完善与创新至今已成为汉语作为第二语言教学法之主流这种教学法生发，，，。于汉语自身在教学中成型既有汉语教学特色也符合世界第二语言教学法发展趋势我，，，，们认为在关注世界第二语言教学法发展潮流的同时切忌盲目追风万勿妄自菲薄宜守住、，，。自家几十年来几代同人共同努力所创建的汉语作为第二语言教学法珍惜之发展之当，、、，务之急应是从理论和实践上充实完善更要创新汉语综合教学法使之真正自立于世界第二语言教学法之林。一对外汉语教学法成型年代 1. 1 20 上世纪年代后的汉语教学通常认为“ ， 1950 ，新中国的对外汉语教学事业是从年接收第一批外国留学生开始的已 ”( ，2005 :5 )。，，经走过了半个世纪的历程程裕祯其实现代汉语作为第二语言教学的历史 20 。当可向前追溯至上世纪年代 1925 ，