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* 制作人： 初一五班 张天缘 1.有感情朗读课文。 2.多角度理解文章主旨，培养多向思维的习惯。文章的美， 3.学习欣赏文章的美。摘抄优美的词语，积累语言。 4.培养关爱生活、关爱弱者的良好品质 学习目标 。 自由朗读课文，思考问题。 课文中哪些句子表现了盲孩子的心情变化？ 小组讨论 本文情节的发展是怎样的？ 盲孩子很寂寞——“影子”的陪伴给盲孩子带来欢乐，带来温暖——影子、萤火虫、太阳、月亮的爱使盲孩子得到光明。 欣赏文章的美感。 本文是一篇美丽的的抒情童话，它营造了一种纯真温馨的氛围，有着诗情画意般的境界。你分析一下课文是从哪些方面表现这种意境美的？ 盲孩子热爱生活，渴望光明； 情调轻松愉快，情景多姿多彩等等。 *
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