六年级语文上册 8.39《古诗四首》同步练习 上海版.docVIP

《古诗四首》同步练习 《观沧海》 东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。 1．这首《观沧海》是《步出夏门行》中的一章，作者 ，是 时期著名的 家， 家、诗人。他的诗以 见称。 2．给下面加点词释义： ①东临碣石 ②以观沧海 ③水何澹澹 ④山岛竦峙 ⑤星汉灿烂 ⑥若出其里 ⑦幸甚至哉 ⑧歌以咏志 3．对“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”句意理解正确的是（ ） A.日、月的运行，都是从大海里升起又降落；银河灿烂，也好像是发源于沧海之中。 B.日、月朗照大海，星星闪烁，辉映于海面。 C.太阳、月亮、星光灿烂的银河，好像都是从海里升起又落到海里去了一样。 D.太阳月亮不停运转、银河灿烂，它们有的没入海底，有的投映到海面。 4．判断正误（对的打“√”，错的打“×”） ①“东临碣石，以观沧海”两句开篇点题，交代了观察的方位、地点以及观察的对象。（ ） ②“临”字统领全篇，以下十句，都是写海上的景象。（ ） ③“水何澹澹，山岛竦峙”两句全景式地描绘了大海那种苍茫动荡的气势。（ ） ④这首诗前八句是实写，后六句是虚写。（ ） ⑤“水何澹澹”是描写无风时海面水波动荡的样子，“洪波涌起”是描写有风时大海波涛汹涌的壮阔气势。（ ） ⑥这首诗通过写景抒情，借勾画大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象，表现了诗人开阔的胸襟，抒发了统一中国建功立业的抱负。（ ） 5．对这首诗理解做个最佳抉择（ ） A.诗人先写山岛风光，再描绘海面景色，最后抒写自己的情怀。 B.诗人立足于山岛，先远观，再近观，最后抒写自己的情怀。 C.诗人先实写，再虚写，最后抒情。 D.先全景式地展现大海景象，再描绘岛上风光，最后在描绘大海波涛汹涌的基础上，借拟写大海吞吐日月的气势来抒发自己壮阔的情怀。 参考答案： 1．曹操 东汉 政治 军事 慷慨悲壮 2．①登上 ②来 ③多么 ④耸立 ⑤银河 ⑥好像 ⑦庆幸、很 ⑧诗 3．C 4．①√ ②× ③√ ④× ⑤√ ⑥√ 5．D 望洞庭湖赠张丞相 孟浩然 八月湖水平， 涵虚混太清。 气蒸云梦泽， 波撼岳阳城。 欲济无舟楫， 端居耻圣明。 坐观垂钓者， 徒有羡鱼情。 １．描写洞庭湖的名句是　　　　　　　　　。 ２．形成对偶的两组句子是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ３．“欲济无舟楫”的本义是　　　　　，比喻义是　　　　　　 。 ４．翻译“端居耻圣明”：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ５．怎样理解“坐观垂钓者，徒有羡鱼情”？ 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 参考答案： １．气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 ２．气蒸云梦泽，波撼岳阳城。　欲济无舟楫，端居耻圣明。 ３．想渡湖水而没有船只。　　　想做官而无人引荐。 ４．闲居不仕，有愧于圣明天子。 ５．白白地看着人家垂钓，心想得鱼而苦无渔具。也是隐喻想做官而没有途径。 望岳 岱宗夫如何?齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生层云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 1．解释字词 岱宗（ ） 夫（ ） 青（ ） 未了（ ） 造化（ ） 钟（ ） 神秀（ ） 阴（ ） 阳（ ） 割（ ） 荡胸（ ） 曾（ ） 决眦（ ） 眦（ ） 会当（ ） 凌（ ） 2．文学常识 这首诗选自《 》，作者是 （朝代）的伟大诗人____ ，是___ _主义诗人，字 ___，自称___ 。他被称为“____ _”与“诗仙”李白并称。由于他曾做过工部员外郎，所以人们又称他为__ __。他的诗表现了当时由盛到衰的历史现实，被称为“____ _”。 3．本诗中表现泰山神奇秀丽，明暗变化的诗句： 4．本诗中最能表现诗人的雄心壮志的诗句： 5．本诗中每一联都有“望”的意思，但“望”的角度不同。试对比做具体解释。 参考答案： 1．对泰山的尊称； 语气助词； 指山色； 不尽； 指天地，大自然； 聚集； 神奇秀丽； 山的北面； 山的南面； 分； 心胸摇荡； 通“层”； 眼角几乎要裂开； 眼角； 终当，终要； 登 2．杜诗祥注； 唐朝； 杜甫；现实； 子美； 少陵野老；