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《大地的话》导学案
姓名： 组别：
学习目标：
1、独立认识汉字3个，学习会写5个汉字，在阅读过程中有重点地识记“蕊”字。 2、根据课文内容理解词的意思，培养学生联系上下文理解词语的能力。 3、能有感情地朗诵诗歌，理解全诗内容，体会诗中蕴含的大地母亲的无私奉献精神。 4、能够仿照诗歌续写，独立表达自己的思想感情。
学习重点：理解第五小节“一切有生命的精灵都是我的宝贝；一切宝藏都在我的体内……”这句话。 学习难点：学会仿照诗歌说话、续写。
使用说明及方法：
1、养成良好的阅读习惯，学会勾画、批注及编写文段序号的阅读方法。
2、要充分预习，品读重要语句，认真做好批注，并写出你的理解，反复朗读课文，体会诗歌所表现的主题思想。
3、独立思考，限时15分钟完成预习和自测；规范书写，运用好双色笔。
预习导航
1、自学文中生字，积累文中好词佳句。积累文中的多音字和近、反义词。
2、自由朗读诗歌，读准字音，读通句子，读出感情。
3、了解诗歌的大体内容。
预习自测
1、认识下面的字吗？请你注上拼音。
嘟噜 吐蕊 驱赶 坠落 枝丫 筑巢 籽粒 嫌 宝藏 2、请把你积累的好词写在下面。（15个）
3、想一想，大地在和谁说话？
4、我的质疑：
合作探究
1、组内四位同学扮演大地朗读课文的前四节，想象你自己就是大地，其他同学你们就是种子、飞鸟、游鱼、小草。仔细听，用心去感受，看看大地对你说了些什么？
2、如果你是种子、飞鸟、游鱼、小草，或大地体内的其他生灵，听了大地母亲的话，你有什么想对大地母亲说的？你能说给你的小组成员听听吗？
3、读读课文的最后一节，再回想刚刚大地的一句句真情的话语，你能感受到大地的话语想表达自己怎样的感情吗？用文中的语言来回答。最后一句话中的省略号有什么含义？
拓展提升
1、如果你是种子，飞鸟，游鱼，小草，听了大地的话，你有什么想对大地说的？你能说给你的小组成员听听吗？
2、读了这篇课文，相信你也按捺不住自己的话语，想来说说吧？学生仿照课文的前四段，将自己想说的话，也来写一篇简短的小诗。
训练检测
一、完成《配套练习》第一大题。
二、背诵本课。
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