古诗诵读5 浪淘沙.docVIP

古诗诵读5 浪淘沙 教学目标　　　1、通过自学，大体理解诗意；2、能正确、流利、有感情地朗读、背诵古诗，并能默写。3、使学生。4、感受诗句的优美，品味诗人用词的精妙，进一步培养学生的语感。　　　理解诗句意思，体会诗人所表达的感情。　　教学过程　　一、知诗人，解诗题。　　　1、直接揭题：　　　2、理解诗题，学生结合课前预习自由说说。 1）浪淘沙：唐教坊曲名。创自刘禹锡、白居易，其形式为七言绝句。后又用为词牌名。　　浪淘：波浪淘洗。　　3、了解诗人。　　　1、初读，　　浪淘沙：唐教坊曲名。创自刘禹锡、白居易，其形式为七言绝句。后又用为词牌名。　　九曲：自古相传黄河有九道弯。形容弯弯曲曲的地方很多。　　浪淘：波浪淘洗。　　簸：掀翻。　　牵牛织女：银河系的两个星座名。自古相传，织女为天上仙女，下凡到人间，和牛郎结为夫妇。后西王母召回织女，牛郎追上天，西王母罚他们隔河相望，只准每年七月七日的夜晚相会一次。2、再读，理解诗意。　　　　（1）——理解第一句。　　　　（2）——理解第句。3）——学生连起来说说诗意。 万里黄河弯弯曲曲挟带着泥沙，波涛滚滚如巨风掀簸来自天涯。现在可以沿着黄河直上银河去，我们一起去寻访牛郎织女的家。　　　3、品读，深化理解。名句赏析——“如今直上银河去，同到牵牛织女家。” 　　这首绝句用淘金者的口吻，表明他们以美好生活的向往。同是在河边生活，牛郎织女生活的天河恬静而优美，黄河边的淘金者却整天在风浪泥沙中奔波。直上银河，同去牛郎织家，寄托了他们心底对宁静的田园牧歌生活的憧憬。这种浪漫的理想，以豪迈的口语倾吐出来，是一种朴实无华直白的美1）读读诗句，想想意思，是否有新的疑问产生？　　　 （2）引导学生释疑，在此过程中体会诗人。熟读成诵　　四、品用词，练语感。　　（一）品评“上”字　　　1、诗每个字都要经过仔细推敲，你知道诗中哪个字反复推敲才决定用它的吗？2、猜猜他曾用过哪些字？（到、过、、……）　　　　　小结：是啊！一个“上”字，引发了我们学生多少联想 （二）尝试推敲。　　　　现在，老师让你们也来当一回小诗人，推敲推敲，琢磨琢磨，该用哪个字合适？并说说为什么。　　　　1、姑苏城外寒山寺，夜半钟声客船。（）2、风乍起，吹一池春水。（动、皱、翻、起）　　　1、这节课，你有什么收获呢？（引导学生从多方面进行总结）2、你认为这堂课应做什么作业。（引导学生结合自己的特长进行巩固或延伸，如配乐诗朗诵，画画情境图，改写散文或现代小诗等等） 精品资料，你值得拥有！