江苏省苏州市第26中学七年级生物《探究植物进行光合作用的场所》实验教案.docVIP

第五章 有机物的生产者——绿色植物 实验：探究植物进行光合作用的场所 实验目的 绿色植物是有机物的生产者。尝试探究绿色植物进行光和作用的场所。 背景资料 学生已经了解了绿色植物可以通过叶绿体进行光合作用的知识。那么光合作用究竟在绿色植物的哪一个器官中进行，具体场所在哪里，植物体的结构特点和功能又是怎样相互适应的，学生可以通过探究实验来得到结论，同时也为后面学习“光合作用的实质”打下基础。 教学目标 1．绿色植物通过光合作用制造有机物。 2．用实验的方法检验。 重点难点 重点：尝试用实验的方法检验。用实验的方法检验。实验关键 运用绿色植物通过光合作用制造有机物用实验的方法检验。 实验器材 银边天竺葵、酒精、碘液、大烧杯、小烧杯、酒精灯、培养皿、石棉网、镊子、火柴、三脚架教学过程 1.导入 师：首先让学生在实物投影仪下展示他们自己课前收集的各种叶片；然后我展示海桐叶和松针这两种不同形态的叶子，并且提问：“常见的是哪一种叶型，为什么？”引导学生观察、对比、思考，之后得出“阔叶表面积大能充分吸收阳光，叶是光合作用的主要器官”结论。 2.实验：师：师：好，今天大家按小组继续将昨天的实验按实验步骤3、4、5进行操作，小组各成员间要分工合作，共同完成，同时要注意安全。 生：完成实验。师：师：结论作业布置 完成实验手册相关内容。 板书设计 探究植物进行光合作用的场所 结论教后反思 教师给予较多的