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祁家河初中学案设计 学科：语文 年级：七 主备：张杰 审阅： 时间：2009-12-4 课 题： 《最后一片叶子》（第一课时） 学习目标： ?⒈了解小说的相关知识。 ?⒉ 根据小说的三要素解析课文内容。 课前准备： 小说是以刻画人物为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的一种文学体裁。小说有三个要素：人物、故事情节、环境（自然环境和社会环境）。在环境描写中，社会环境是重点，它揭示了种种复杂的社会关系，如人物的身分、地位、成长的历史背景等等。自然环境描写对表达人物的心情、渲染气氛都有不少的作用。 小说反映社会生活的主要手段是塑造人物形象。小说主要是通过故事情节来展现人物性格、表现中心的。小说的环境描写和人物的塑造与中心思想有极其重要的关系。小说的情节是作品所描写的生活事件发展、演变的全过程。小说的情节一般可以分为开端、发展、高潮、结局四个部分，有些小说还具有序幕、尾声两上部分。 小说按篇幅长短、容量大小，分为长篇小说、中篇小说、短篇小说和小小说。 导学设计： 温馨提示 标出课文段号，根据学案预习课文，注意作者、生字和词语解释。 一、明确目标 二、夯实基础：（借助工具书、课本、练习册课前在练习本上独立完成，课堂上分组展示） 1、本文的作者是 ， 国著名小说家。代表作有 和 。他和法国的莫泊桑、俄国的契诃夫合称为 “世界三大短篇小说巨匠”。 2、填写下列字音： 横七竖八（ ）瘟神（ ）鄙薄（ ）够呛（ ）邋遢（ 　）自诩（ ） 3、解释下列词语的意思 （1）不速之客： （2）自诩： （3）邋遢： （4）鄙薄： 三、整体感悟：（精读课文、独立完成后小组交流并展示在黑板上） 1、文中的人物有哪些？主要人物是谁？ 2、明确课文内容，完成下面填空： 小说中乔安西由死到生、老贝尔曼由生到死都围绕 展开，乔安西的生是因为 ；贝尔曼的死则是他 的全部体现。 3、复述课文内容，像讲故事一样讲给同学听，看谁讲的最好。 4、试找出文中的环境描写，并体会其作用？ 四、巩固提升：（给你一片天地，展示你的风采） 1、填写下列字音： 自诩（ ）横行无忌（ ）不屑一顾（ ）凶神恶煞（ ） 2、下面各组中没有错别字的一组是 （ ） A、足智多谋 昂手阔步 筋疲力尽 B、旁门左道 横行无忌 惊心动魄 C、无计可实 不屑一顾 无以附加 D、自告奋勇 凶神恶熬 万籁俱寂 3、乔安西最终脱离了危险期的根本原因是墙上画的树叶吗？最后一片叶子和乔安西有什么关系？ 4、乔安西有什么样的性格特点？ 5、小练笔： ?乔安西明白真相后她会如何想，如何做？以此为内容写一个不少于300左右的片段。 精品资料，你值得拥有！