相似多边形的性质（二）.docVIP

课题名称 相似多边形的性质(二) 新授 教材分析 德育点 发展学生积极的情感,态度,价值观. 创新点 体验解决问题策略的多样性. 能力点 培养学生的分析能力和数形结合的能力. 知识点 掌握相似多边形周长,面积的比. 学情分析 由相似比得出周长和面积的比需要一定的推理过程,但本书没有介绍等比定理,因此要引导学生引入比值K,要给学生的思考和交流留有充分的时间和空间. 教学流程 (内容概要) 师生互动 (问题设计,情景创设) 引入 体会面积与边长的关系. 具体讨论三角形 A B 若正方形ABCD边长为1周长为4,面积为1 若边长增大一倍,变为2.周长为8,面积为4 若边长,变为3.周长为12,面积为9 C D 若边长,变为N.周长为4N,面积为NN 钳工小王准备按照比例尺3:4的图纸制作三角形零件,该零件的横截面为ΔABC画在图纸上是ΔDEF, CH,FG分别是它们的高. C F A H B E G D (1)找出图中的相似三角形,并简述理由. ΔABC∽ΔDEF, ΔAHc∽ΔGFE ΔHCBΔDGFΔABC∽ΔDEF