2016年北师大版历史九上《古老印度的抗争》word学案.docVIP

学习内容 第9课 古老印度的抗争 学习目标 了解英国在印度的殖民史实，分析其影响，并认识殖民扩张和掠夺是英国最早成为资本主义工业强国的重要条件之一。 2、知道1857-1859年印度民族大起义爆发的原因，概述章西女王领导反抗殖民统治斗争的主要事迹。 3、讲述章西女王的英勇事迹，体会殖民地国家和人民反抗殖民侵略的正义性和合理性，初步形成历史正义感和反对侵略、热爱和平的历史责任感。 学习重点 知道英国对印度进行侵略扩张的史实，了解印度人民反抗英军的史实。 学习难点 了解英国殖民侵略给英国带来的影响，理解资本主义侵略扩张的本质。 学法提示 为题探究法，联想对比法。 导 学 过 程 自主空间 一、学习导航： （一）预习检测：（每格1分，共10分） 1、1600年， 国人建立了 ，开始了私营公司的名义对印度进行殖民侵略活动。 是这一时期英国在印度殖民扩张的代表。 2、英国对印度殖民扩张的影响是： A：对英国： B：对印度： 3、印度民族大起义发生： A：原因： B：起止时间： C：导火线： D：主力： E：领导： （二）质疑问难： 二、探究交流： 工业革命发生后，资本主义经济迅速发展，欧美国家经济、军事实力增强，加剧了对殖民地资源的掠夺。给殖民地人民带来了深重灾难，也引起了殖民地人民的反抗，今天我们就一起来学习这段辛酸而悲壮的历史。 ■阅读材料，了解历史 ●观察图片，结合材料，回答问题： ●想一想：阅读材料，结合课本内容 回答问题： 1、观察图片《英国殖民统治下的印 度饥民.,阅读材料，结合所学知识，说出 这些印度人民皮包骨头的原因。 2、英国一开始统治印度采用了怎样的方式?侵略代表的谁？ 3、英国对印度政策对他本国发展有何好处？举例说明。 4、上面的图片与材料之间有何关系？ ■观察图片 理解历史 ●横向对比是了解某时段历史发展特征的方法之一，观察下图，回答问题。 ●比一比：结合以前所学内容，完成下列问题 1、这两幅图片分别反应了什么历史事件？ 2、这两幅图片大概发生于多少世纪？中印历史有何相似特征？ 3、上面两幅图片所反映历史事件有何相似之处？ 4、这两历史事件其结局如何? 三、训练反馈： （一）精挑细选（每题1分，共4分） 1、如果你是一名历史学家，你想了解近代英国对印度的侵略状态，你最想了解历史人物 的事迹。（ ） A富拉登 B本丁克 C克莱武 D克伦威尔 2、公司制是近代以来生产、销售等环节组成的经济运行模式。下列 带有强烈的殖民色彩。（ ） A微软公司 B可口可乐 C麦当劳 D东印度公司 3、民族英雄是在特定时期为保护国家民族利益，反对外来侵略而作出贡献的人，那么，19世纪印度民族大起义中的民族英雄是（ ） A华盛顿 B马克思 C玻利瓦尔 D章西女王 4、“据统计，仅在1757-1815年间，英国就从印度榨取了10亿英镑”。从这段材料中你能获取的直接信息是（ ） A英国人生活奢侈 B印度人很穷 C英国对印度政策很宽松 D英国获得资金，促进了资本主义的发展 （二）阅读探究（10分） 链接史料：史料研究是我们学习历史的一种重要方法，阅读材料，完成探究： 【材料一】我深信，地球上任何