2013届高三生物一轮复习课时作业25 生长素的发现及生理作用 浙科版.docVIP

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  • 2015-09-20 发布于浙江
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2013届高三生物一轮复习课时作业25 生长素的发现及生理作用 浙科版.doc

2013届高三生物一轮复习课时作业25 生长素的发现及生理作用 浙科版

课时作业(二十五) [第25讲 生长素的发现及生理作用] 1.2011·佛山调研科学家研究胚芽鞘向光弯曲现象,逐步揭示了发生这种应激反应的一系列因果相关事件,下列按因果相关事件顺序排列的是(  ) a.胚芽鞘尖端合成生长素 b.胚芽鞘尖端感受光刺激 c.胚芽鞘向光弯曲生长 d.生长素在背光一侧分布较多 e.背光一侧细胞生长较快 f.单侧光照射胚芽鞘尖端                   A.a→c→e→b→f→d B.a→b→d→e→c→f C.a→f→b→d→e→c D.a→b→f→d→e→c 2.下列关于植物生长素的作用及其应用的叙述中,不正确的是(  ) A.成熟细胞比幼嫩细胞对生长素更为敏感 B.顶端优势能够说明生长素作用的两重性 C.适宜茎生长的一定浓度的生长素往往抑制根的生长 D.可利用生长素类似物防止落花落果 3.2011·温州模拟图K25-1表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响,此图给你的信息是(  ) 图K25-1 A.生长素对3种器官的作用具有两重性,低浓度促进生长,高浓度(例如10-2 ppm)抑制生长 B.A、B、C点对应的生长素浓度分别是促进根、芽、茎生长的最适宜浓度 C.D点对应的生长素浓度对茎的生长具有促进作用,却抑制芽的生长 D.幼嫩的细胞对生长素反应灵敏,成熟的细胞对生长素反应不灵敏 4.2011·海口模拟如图K25-2中甲为接受单侧

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