06外贸论文格式.docVIP

五、英语学士学位论文样例 汉语封面：（教务处统一发给） 英语封面：（内封，单独一页） 分类号 　　　　　　　　　 密级 　　　　　　 U D C 编号 华中师范大学 本科毕业论文（设计） 题目 （中文） 院 （系） 外国语学院 专 业 英 语 年 级 200X级 学生姓名 (中文) 学 号 指导教师 （中文） 二OO五年四月 Integrating E-mail into Chinese College ESL Writing Curriculum: A SLA Approach A thesis submitted to the faculty of CCNU In partial fulfillment of the requirements for BA degree In English Language and Literature by Xu Mengyun Supervisor: Zhang Weiyou Academic Title: Professor Signature:_(作者签名) April 2005 内容摘要 将电子邮件引入ESL 写作教学的研究与实践在国外已有十年左右的历史。国内ESL 学者和教师虽已在这方面做了一些零散工作，但整体水平尚处于起步阶段。另外一个令人关注的问题是，目前为止，无论中外的研究大都局限在实践领域，极少对电子邮件在ESL 写作教学上产生积极影响的现象给出理论依据与阐释。本文总结了前人关于电子邮件对ESL写作教学有哪些具体优势的论述，并介绍了西北师大王琦基于现代写作理论所作的研究。之后，文章将试图从R. Ellis解释第二语言习得过程的理论框架入手，分析电子邮件分别对输入，学习者个人因素，输出的影响及它如何通过三者之间固有的相互作用来最终影响ESL学习者的写作习得过程。本文旨在为将电子邮件引入国内大学阶段的写作课程提供理论支持，并通过介绍电子邮件写作例习及前人对ESL写作老师在这一实践中的指导性建议, 来为这一新兴教学模式在国内的进一步发展提供参照。 关键词：电子邮件; 电子邮件写作; 国内ESL写作课程; 第二语言习得过程理论 Abstract Research and experiments abroad on integrating e-mail into ESL writing instruction has witnessed a decade-long development. But such practice is still in its infancy in China. Another fact deserving attention is that there have been few theoretical approaches to the issue despite a large volume of reports on the positive effects of e-mail in ESL writing classes. This paper summarizes previous literature on how e-mail benefits both ESL learners’ writing abilities and ESL teachers’ instruction, followed by a brief introduction to ‘王琦’ study based on modern writing theories. In an attempt to justify and encourage the practice of integrating e-mail into Chinese college ESL writing curriculum, the article looks into the issue with a fresh eye to examine, within the framework for explaining SLA by R. Ellis,