小学六年级语文复习之古诗词.docVIP

小学六年级语文复习之古诗词(一) (2007-05-03 09:16:58) 转载 ??? 必要的文学常识：??? 古诗：我们这里泛指的是唐代形成的律诗与绝句的通称。它在句数、字数和平仄、用韵等方面都有严格地规定，主要类别有律诗和绝句，绝句每首四句，律诗每着八句，十句以上称为长律或排律。在我们小学的范围涉及的多为绝句，如：《早发白帝城》、《游子吟》等，有五言和七言之分，而《春夜喜雨》和《闻官军收河南河北》则为律诗。 ??? 词：是一种抒情诗体，是配合音乐可以歌唱的诗句。由于它句长短不同的特点，也被称为“长短句”。每首词都有一个调名。如《卜算子》、《水调歌头》等，称为词调或词牌。它表明这首词写作时所依据的曲调乐谱，并不就是题目。词以分两片的为最多，称为上、下片或上、下阕。 　　以上的内容我们在学习中能够了解就可以，而古诗文的作者，出生的朝代，以及该作者的基本情况和其他相关作品等则要求我们重点掌握。? ??? 古诗文的诵读和积累是我们走近中华传统文化，品味古代精典文学的有效途径。加强诵读的练习，有助于我们理解文章词句的含义，体会文章所描绘的意境，走进作者的心灵世界，在潜移默化中受到美的熏陶和感染。积累古诗文，可以丰富语文素养，提高语文水平，增强语言表达的精炼、准确、生动。 例题解析： 例1：阅读下面的古诗，完成后面的练习。 ???????????????????????????咏???? 柳 ????????????????碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 ????????????????? 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。 ?? 1、这首诗是（????? ）代诗人（??????????? ）的作品，通过赞美（????? ），表达了作者对（???????????????????????????????? ）。 ?? 2、解释下列词语的意思。 ?? 碧玉（????????????? ）?????? 一树（???????????????????? ） ?? 妆（??????????????? ）?????? 丝绦（???????????????????? ） ?? 3、理解填空。 ?? “万条垂下绿丝绦”这句用了（?????? ）的修辞方法，把（????? ）比做绿丝绦。这样比的原因是（1）它们的颜色相似：绿丝绦是绿色的，（????? ）也是绿色的。（2）它们的形状相似：（???? ）。 ?? 4、任选诗中的语句，说说全句的意思。 ?? 5、诵读着这首诗，想像着一棵高大的柳树，在春风中，袅娜多姿的情景，融进自己对诗句和春天的感受，写一个情景融的片断。 ???? [分析]四道题目从不同的角度对古诗的掌握情况进行了考查。解答这几道题，首先要弄清题目的要求回答的是哪方面的内容，然后带着问题去阅读诗文，找出回答问题所需要的词句，然后仔细体会、推敲，找准问题的答案，至于用原文回答还是需要自己概括来回答要根据题目的要求来决定。 ??? 如：1、要查阅相关的资料，弄清作者和所处的朝代及全诗表达的主要意思和感情；2、结合注释或工具书并联系上下文的意思，解释词语。3、古诗文中常用比喻、对偶等修辞方法，要注意体会修辞的特点；4、是个开放的题目，可结合自己熟悉的诗句，加以理解叙述；5、要充分地理解全诗的含义，抓住“碧玉”“妆”“万条”“绿丝绦”等重点词语，结合自己对春天景色的印象进行表达，注意抓住春天的特点和语言表达的条理性。 ??? 四道题目会给了我们这样的启示：阅读古诗，要弄清作者是谁，写于什么朝代，这样会对理解诗意有很大帮助；在阅读中，有些字往往与现在的意思不相同，要引起注意，重点掌握；古诗的语言精炼，而且常常采用比喻、拟人、夸张、对偶等多种修辞方法，在阅读中要认真体会，分析，增进对作品的感悟；阅读古诗词还要特别注意体会作者所表达的思想感情，走进作品所描绘的情感世界。 ??? [解]1、唐、贺知章、柳树、春天的无限热爱；2、绿色的宝石、全树或满树、打扮或装饰、丝线编成的带子，这里形容随风飘拂的柳枝；3、比喻、柳条、柳条、细长；4、略；5、略 ??? 例2：在诗句中填写上适当的表示颜色的词语，读一读，仔细地体会。 ??? 1、（???????????? ）日依山尽，（????????????? ）河入海流。 ??? 2、两个（??? ）鹂鸣（??? ）柳，一行（???? ）鹭上（??? ）天。 ??? 3、春色满园关不住，一枝（???????????? ）杏出墙来。 ??? 4、一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江（??????????? ）。 ??? [分析]题目要求在四个句子的括号里，填上适当的表示颜色的词。题中的四个句子，出自不同的四首诗，题目主要考查对于这四首诗的积累情况。同时提出了“读一读，仔细体会”的要求，意在通过“填、读”活动，体会出古诗用