2014二统实验探究.docVIP

1．（分） 体操运动员在单杠、吊环项目时常用镁粉搓手，起到防滑效果。某粉中含有Mg、MgO、Mg(OH)2、MgCO3中的一种或两种固体，实验小组对其成分展开了探究（1）探究“粉”中是否含有Mg和MgCO3 取少量样品，如图所示进行实验。观察a试管中有气泡产生，b试管中____________。则证明“粉”中一定含有MgCO3 ②为证明“粉”中是否含有Mg，小明将燃着木条放在图中b试管口上方，木条熄灭。但同学们指出，该实验不能达成实验目的，需要将图中的澄清石灰水替换成__________。小明按照修改后的实验方案重复上述实验，观察到b试管口无明显现象，证明“粉”中______________。 （2）探究“粉”是否MgO及Mg(OH)2 【实验】用MgO、Mg(OH)2和MgCO3三种固体分别做性质实验。分别取0.5 g三种固体粉末，每次取样方法如下图所示： 逐滴加入相同溶质质量分数的稀盐酸直至粉末恰好消失。在下表中记录消耗的盐酸体积 MgO Mg(OH)2 MgCO3 消耗盐酸的体积 /mL10.4 7.2 5.0 Mg(OH)2与盐酸反应的化学方程式_____________。 Ⅱ。取“粉”样品0.5 g，加入上述稀盐酸至粉末恰好溶解。消耗盐酸5.3 mL。 【实验结论】 “粉”不只含有MgCO3。理由是____________________________________ 【实验反思】 为确定“粉”的具体成分，同学们认为还需要补充如下实验：分别取0.5 g“粉”和0.5 g_________，加入足量稀盐酸，测定生成的气体体积分别为119 mL和140 mL。由此可知粉中含有MgCO3的质量分数为___________，粉中除MgCO3外的另一种物质为_____________。 3．（分）Na2O2）可以做供氧剂产生了浓厚兴趣，于是在老师的指导下展开了以下探究活动。 【提供资料】① 二氧化碳与过氧化钠反应生成氧气和另一种物质。 ②Na2O2是一种淡黄色固体，常温下能与H2O、HCl气体等物质发生反应，生成氧气不能与N2发生反应。 （1）探究二氧化碳与过氧化钠反应生成氧气。 同学们在老师的指导下设计了如下图所示装置。 ① 写出检验G中气体的方法 。3种猜想。 猜想1：是氢氧化钠 猜想2：是碳酸氢钠 猜想3：是碳酸钠 你认为猜想 是不正确的，理由是 。取少量CO2与Na2O2反应后的固体于试管中， 2．（7分）某化学小组同学完成盐的性质实验后，处理废液时将过量的碳酸钠溶液与硫酸铜溶液混合，发现产生了蓝色沉淀，小组同学在老师的指导下对该沉淀的成分进行了探究。 【提出问题】 【】① 甲同学查阅溶解性表，发现碳酸铜难溶，他猜想该沉淀为CuCO3。 ② 乙同学根据老师的提示：碳酸钠溶液呈碱性，他猜想该沉淀为Cu(OH)2 。 ③ 根据甲、乙同学的猜想，丙同学认为该沉淀为CuCO3 和Cu(OH)2 。 【查阅资料】① Cu(OH)2、CuCO3受热易分解，均生成两种氧化物。 ② Cu(OH)2的分解温度为66℃～68℃；CuCO3的分解温度为200℃～220℃。 ③ 无水CuSO4为白色固体，遇水变蓝。 【】 （2）固体成分的定性探究 ①甲同学用下述方案进行实验，并得到下列现象。 由此甲同学认为他的猜想是正确的。 ②乙同学利用如下装置进行实验。 乙同学通过实验得出丙同学的猜想成立，其实验时装置的正确连接顺序为 （填字母序号）；实验过程中观察到的现象为 。 （3）固体成分的定量测定 丙同学对固体进行热分解，获得相关数据，绘成固体质量变化与分解温度关系图，如右图所示。 该固体中Cu(OH)2与CuCO3的质量比为 。 【实验反思】 ① 甲同学的实验不能证明其猜想成立 ② 甲同学实验过程中所得蓝色溶液的溶质为CuSO4 ③ 乙同学实验过程中，先观察到B中变化再观察到C中变化 ④ 丙同学实验中C点所得固体为CuCO3 3．（8分）在学习盐的性质时，某组同学将碳酸钠溶液和一瓶标签破损的溶液M（如图）进行反应，有白色沉淀产生，过滤后得到澄清滤液。同学们对该实验进行了一系列的研究。 探究一： M溶液中的溶质是什么？ 【提出猜想】该组同学认为M溶液的溶质有两种可能： ①是_____________，②是CaCl2 【收集资料】碳酸钠溶液与中性的CaCl2溶液能发生复分解反应。 【设计实验】同学们设计了如下方案并进行实验： 实验操作