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教育技术中级考试试三 3、 教学评价中的观察法是指在人为控制状态下的观察。 (1分) 否 4、 评语能从定量的角度，形象地展现学生群体在某个时间的状况或者学生个人在一段时间内的变化。 (1分) 否 5、 教学方法的选择要与学生现有的知识水平、年龄、智力发展水平、学习风格等因素相适应。 (1分) 是 6、 课件制作中，如果涉及到图像，且大小需要控制在100～200KB之间，一般使用JPG格式。 (1分) 是 7、 按照使用对象来分，课件可以分为单机型和网络型两种。 (1分) 否 8、 课件图、文、声、像并茂，能够很好的激发学生的学习兴趣。 (1分) 是 9、 在发现教学、问题求解、协作学习等教学方法中，为了培养学生的合作、自主探究能力，教师要以旁观者的身份尽量不干预学生的学习。 (1分) 否 10、 多媒体教室中，学生是课堂的控制者，媒体主要用来展示学生的作品。 (1分) 否 一、单选题 1、 下列有关教学设计的认识，不合理的观点是( )。 (1分) 教学设计中的教学前期分析就是指对学习者特征的分析 2、 互联网上常常有丰富的教学资源供教师参考，在看到有用的资源后，最好将其保存下来，下列有关下载和保存互联网资源的说法中，错误的是（） (1分) 互联网上提供有工具软件，但都不允许下载 3、 根据信息技术与课程整合的不同程度和深度，可以将整合的进程大略分为三个阶段：封闭的、以知识为中心的课程整合阶段，（）和全方位的课程整合阶段。 (1分) 开放式的、以资源为中心的课程整合阶段 4、 认知领域的学习目标可以分为六个等级，从低级到高级的顺序是（）。 (1分) 知道、领会、运用、分析、综合、评价 5、 教研组常常反映王老师授课的最大问题是教学内容的安排不太合理，以下有关教学内容安排的建议不正确的是（）。 (1分) 内容的安排一定要遵照课文的顺序 6、 如果需要了解学生的知识能力起点水平，以下方法不合理的是（）。 (1分) 通过问卷调查的方式了解小学生发展的一般特征 7、 在课文讲解之后，为了升华主题，王老师想了解学生是否达到了教学目标，下列教学策略最合适的是（）。 (1分) 小组讨论，汇集意见，随机点名学生汇报该组的意见 8、 张老师在家中制作好了本单元课程的文档教案，起名为“jiaoan．doc”，把它拷贝到学校办公室的电脑中，发现昨天有人把Word软件卸载了。请问，张老师还可以选择以下 哪种软件来打开该文件？（ ） (1分) 写字板 9、 在教学中利用动画可以增添知识的形象性。从下面数字教学资源的文件名中，请判断哪一个是动画教学资源？（） (1分) *．swf 10、 下列有关教育技术的说法，哪个是错误的？（ ） (1分) 教育技术的本质是使用最先进的技术手段去优化教育教学过程以提高教育教学的效果 11、 以下哪种说法与基础教育课程改革目标有偏差？（ ） (1分) 改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导知识从实践中来 12、 下列有关教学交流的说法错误的是（ ）。 (1分) 课堂上，张同学不认真听讲，而且还在不断影响周围同学，王老师走到他附近，轻轻的敲了敲他的桌子，这不属于教学交流，因为没有发生语言上的交互 13、 关于教学实施中的5P原则，下列说法中正确的是（ ）。 (1分) 5P原则是人们经过多年的研究和实践总结得出的 14、 下面关于定量分析的适应范围描述正确的是( )。 (1分) 对学生知识掌握情况的精确、客观描述 15、 很多学校每周都会组织教师进行交流，您认为下列有关交流反思的说法中，哪个是不正确的？（ ） (1