2016年苏科版七上2.2《数轴》word教案2.docVIP

2.2数轴（2） 教学目标： 1.知识与技能：　能利用数轴比较两个有理数的大小　掌握在数轴上有理数是按照一定的顺序排列的，由数轴上两个数的位置关系，就可以判断这两个数的大小关系。 　深化对数轴的理解，体会数形结合的思想比较有理数的大小比较有理数的大小21世纪教育网　　当我们将一组人按照个子的高矮排成一排时，就会很容易地得出它们之间的个子的高低。 　　如果我们把数也这样排成一排，就会出现同样的效果。　　所以我们只要利用数轴就可以达到想要的目的了。 —P18 　　观察数轴，试分析在数轴上所表示的数是排列的，找出它们排列的规律。 　 数轴上的数是按照从左向右，由小到大的顺序排列的。即：数轴上，右边的点所表示的数总是大于左边的点所表示的数。正数大于零，零大于负数，正数大于一切负数。　　例1、比较下列各组数的大小： 　　 例2、比较－3.5和－0.5的大小。 解：21世纪教育网例3、在数轴上表示　，并根据数轴指出所有大于而小于4的整数。解： 　　例4、观察数轴，回答下列问题 （1）有没有最大或最小的整数？有没有最小的自然数？ （2）不小于－3的负整数有哪些？ （3）比－2小4的数是什么数？ （4）－3比－9大多少？ 解： 　　21世纪教育网5、在数轴上与数－2相距2个单位长度的点表示的数为＿＿＿＿，长为2个单位长度的木条放在数轴上，最少能覆盖＿＿个表示整数的点，最多能覆盖＿＿＿个表示整数的点。解： 　　这节课你学会了什么？1、下列说法正确的是（　　） A、0是最小的有理数 B、若有理数mn，则数轴上表示m的点一定在表示n的点的左边 C、一个有理数在数轴上表示的点离原点越远，这个有理数就越大 D、既没有最小的正数，也没有最大的负数。2、大于－2.6而又不大于3的整数有（　　） A、7个　　　B、6个　　　C、5个　　　D、4个3、如图，根据有理数a,b,c在数轴上的位置，下列关系正确的是（　　　） A.bc0a B.a0cb C.bac0 D.c0ab 4、把 在数轴上表示出来，并用“＞”号将它们按大小顺序连接起来。 5、下表为某煤站一周进出煤的记录（运进为正）：哪天下班后，煤站储煤量最少？哪最多？ 日期 周一 周二 周三 周四 周五 进出（吨） ＋11 －20 －30 ＋80 －25 6、观察数轴，回答下列问题 （1）有没有最小的正整数和最大的负整数？如果有是什么？ （2）不超过3的自然数有哪些？ （3）比－3小5的数是什么？比－3大5的数是什么？ （4）－2和6的正中间的数是什么？ （5）－2比－8大多少？ c 0 b a