2015年北京大学新闻传播学复试真题,考研捷径,真题解析,考研真题,考研笔记,考研经验.pdfVIP

【全国百所名校定向保录】 【才思教育由命题组领专业化辅导】 北大考研详解与指导 京大学传播学 复习重点概览 一、传播学的基本概念 传播：社会信息的传递或社会信息系统的运行。 信息：信息是物质的普遍属性，是一种客观存在的物质运动形式。信息既不是物质，也不是能量，它在物 质运动中所起的作用是以质、能、波等形式表述事物的状态、结构、历史等。 双重偶然性：由德国人鲁曼提出，指传播的双方都存在着不确定性，因此通过传播所作出的选择有受到拒 绝的可能性。双重偶然性是人类社会信息系统所特有的属性。 传播障碍：包括结构与功能障碍，如传播制度是否合理、传播渠道是否通畅、信息系统各部分功能是否正 常等。 传播隔阂：由于社会信息系统的参与者都具有其特定的利益、价值、意识形态和文化背景，因此会出现传 播过程中的无意的误解和有意的曲解。 信息社会：指信息作为与物质和能源同等重要甚至比之更加重要的资源，整个社会的政治、经济和文化以 信息为核心价值而得到发展的社会。特点A社会经济的主体由制造业转向以高新技术产业为核心的第三产 业，即信息知识业占主导地位B劳动力主体不再是机械的操作者，而是信息的生产者和传播者C交易结算 不再主要依靠现金，而是主要依靠信用D贸易不再主要局限于国内，跨国贸易和全球贸易将会成为主流。 符号：信息的外在形式或物质载体，是信息表达和传播中不可缺少的一种基本要素。 符号化：传播者将自己传播的讯息或意义转换为语言、音声、文字或其他符号的活动。 意义：人对自然事物或社会事物的认识，是人给对象事物赋予的含义，是人类以符号形式传递和交流的精 神内容。 传播情境：对特定的传播行为直接或间接产生影响的外部事物、条件或因素的总称。 象征行为：用具体的事物来表示某种抽象概念或思想感情的行为。 象征性社会互动理论 （符号互动理论）：人与人之间通过传递象征符和意义而相互作用和相互影响的过程。 文化：人类为了传达关于生活的知识和态度，使之得到传承和发展而使用的、以象征符形式来表现的继承 性的观念体系。 讯息：由一组相互关联的有意义符号组成，能够表达某种完整意义的信息。 更多资料下 1 【全国百所名校定向保录】 【才思教育由命题组领专业化辅导】 社会传播的总过程：对此最早的研究起源于日本，把传播看成一个与社会交往形态密切相关的重要范畴， 在对人类社会传播的总的历史发展过程进行分析的同时，也把现代社会中的传播特别是大众传播过程与宏 观的社会结构结合起来进行考察。 多元无知：在一个群体中，只要反对意见不以明确、强烈的形式表现出来，一般成员就会产生一种错觉， 以为大家的意见都是一致的。 关于舆论的几种观点：A政治哲学的观点，认为舆论是 “公意”，是共同体的最高意志，是民主政治的基 础B社会学的 “有机体”概念，认为舆论不是个人意见的简单集合，而是社会互动的有机整体C行为科学 的观点，认为舆论是个人意见的简单相加，其中的多数意见便是舆论D社会心理学的观点，把舆论看做是 社会控制的机制，认为舆论未必是事实上的多数意见，但至少是表面上的或人们感觉中多数或优势意见， 它通过人们的从众心理来制约个人的行为，因而起着社会控制的作用。大众传媒控制舆论的三种方式Ａ选 择控制（洗牌作弊）Ｂ渗透控制（放话）Ｃ直接控制（树立观点，批驳异己）。 舆论圈：指少至几个人，多至十几个人聚合在一起相互交谈、并取得初步一致意见的社会小群体，它是舆 论在社会中的最小单位，也是舆论主体一种初级的组织形态。 刻板成见（stereotype）：美国新闻学者李普曼提出，指人们对特定的事物所持的固定化、简单化的观念和 印象，它通常伴随着对该事物的价值评价的好恶的感情。刻板成见可以为人们认识事物提供简便的参考标 准，但也阻碍着对新事物的接受。 熵：衡量无序状态的变量。 行为公式B=f （PE）：由卢因提出，B代表行为，P代表个人，E代表环境。这个公式说明行为是由个人和 环境两个因素决定的。 渠道容量：不是指一个渠道能传送的符号的数量，而是指渠道所能传达的信息的能力。 概略理论：概略是一种认知的结构，它由组织好的从以往经验中抽象出来的对情境及个人的知识所组成。 概略用来处理新的信息并追溯已有的信息。 《宣传的完美艺术》：由李和李合编。提供了其中用于宣传的方法，包括A辱骂法，即给某思想一个不好 的标