先天性心脏病三级防治课题在教学中的应用体会.pdfVIP

肺血管精杂志2015年6月第34卷第6期 JournalofCardi0vascular＆PulmonaryDiseases，June2015，V01．34，N0．6 505 DOI：i0．3969／j．issn．1007-5062．2015．06．019 · 医学教 学与研 究 · 先天性心脏病三级防治课题在教学中 的应用体会 金 梅 [关键词] 先天性心脏病 ；医学教育；论文 [中图分类号] R-05 [文献标志码] A [文章编号] 1007-5062(2015)06-505-03 以问题为基础 的学习 (Problem-basedlearning， 模式，除常规的实习外探索鼓励学生 自主学习，参与 PBL)教学模式，是 1969年 由美国神经病学教授 临床科研课题的研究，使其对先心病更好的理解掌 HowardBarrows在加拿大麦克马斯特大学提出的一 握学以致用，借此开阔视野培养学生临床科研思维。 种课程模式，其强调以问题为中心、以学生为主体、 一 、 教学对象与授课方法 教师担当指导者的角色 学生们通过小组讨论的形