通史课程之规划与教学探讨.pdfVIP

通識教育學報第九期 第 53 至 73 頁 2006 年 6 月 中國醫藥大學通識教育中心 通識歷史課程之規劃與教學探討 王文景 中國醫藥大學通識教育中心 講師 摘 要 基於提昇國家整體競爭力的前提，臺灣各界近年來對高等教育改革的要求 與日俱增，改革的目標與方向不外是提昇研究與教學的品質。惟研究與教學間 似乎有些不協調，主導改革事務的教育部開始體認到大學教師重研究輕教學對 高等教育發展產生不利之影響，開始積極 推動獎勵大學教學卓越計劃，並投入 鉅額國家經費以鼓勵各大專院校在教學品質上的改善。中國醫藥大學為此亦積 極投入規劃，為因應教學卓越的規劃及提昇教學品質，本文試圖在關於通識歷 史課程規劃；歷史教學是否陷於「專業化」與「工具化」 ；視聽教學等新興教學 法與教學「娛嬉化」等教學方面議題進行探討。希望能在現今複雜多變的大環 境中，提供一些意見。教育改革的主體應 以學生為重，除要求學生要適