第三届全国教学中互联网搜索——解决问题.docVIP

第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教案评选 教案设计 单位：广东省佛山市三水区白坭镇第二小学 姓名： 叶玲心 第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教案评选 教案设计 一、 1，面向学生： □中学 √小学 2，学科：数学 3，课时：1课时 4，学生课前准备： 预习人教版《义务教育课程标准实验教科书?数学》二年级下册第2～7页的内容。 二 三、 教学内容： 人教版《义务教育课程标准实验教科书?数学》二年级下册第2～7页的内容。 内容分析： 图中主要提供了四个情境：看木偶戏、跷跷板乐园、玩沙包、买面包。这些活动既相互独立又有一定的联系，通过主题图的教学使学生体会到在繁杂的生活情境中存在着许许多多的数学问题，初步感受到数学的价值与作用，激发学生学习数学的欲望。其次也为后面三个例题的教学创设一个比较完整的情境。我建议教师可以先给点时间让学生独自观察画面，然后作简单的描述：从图中看到了什么？学生可能会提出很多有趣的问题，教师这时要灵活把握，及时找准切入点，很自然的过渡到例1。 学情分析： 在学生的学习和生活中有许多数学问题。教材从学生熟悉的游乐园场景入手，让学生通过观察发现生活情境中的数学问题，使学生经历从生活问题到数学问题的抽象过程，感受数学知识的现实性。学会从数学角度去观察、分析、解决现实问题，从而激发学生认真观察、积极探索的精神，获得成功的学习体验。