校级课题申请书(人文社科类).docVIP

南京铁道职业技术学院科研项目 （人文社科类） 申 请 书 项目名称： 高职本科分段培养专业数学课程体系建设 与实施现状研究 所属学科： 数学 项目负责人： 王理峰 所在部门： 社科部 申请日期： 2015年6月16日 二〇一二年 科研处制 注：本表适用于人文社科类及教育教改类课题申报。 课题名称 高职本科分段培养专业数学课程体系建设与实施现状研究 拟申报级别 □重点课题；□√般课题 申请经费 3000 申请重点课题者，是否兼报一般课题 □ 是； □ 否 最终成果形式 论文 起止年月 2015年6月至2016年11月 项 目 负 责 人 姓 名 王理峰 性别 女 出生年月 1981.10 职 称 讲师 所学专业 概率论与数理统计 职 务 最终学历 研究生 最终学位 硕士 所在部门 社科部 联系电话 办： 手机 电子邮箱 qingqingcao@163.com 1.项目负责人近年来承担的纵向与横向项目及完成情况（含项目类别及来源、项目名称、项目起止时间及完成情况、鉴定、获奖情况等） 1、主持在研江苏省高校哲学社会科学课题《科技竞赛对提升轨道交通高职学生科技创新能力作用的研究》（2014SJD283） 2、主持在研中国职教学会轨道交通专业委员会课题《高职与本科分段培养铁道供电专业数学类课程的建设与实践》（201418） 3、参与在研江苏省高校哲学社会科学课题《高职院体育教师胜任力模型的构建及应用研究》（2014SJD285）（排名第二） 4、主持完成院级课题《基于 STIRPAT 模型的建设用地变化对碳排放效应测度及趋势预测》（Y2013044） 5、主持完成青年基金课题《基于结构方程模型的高校科技创新能力的评价》（YQ1104） 6、指导完成院级大学生实践创新项目《基于SWOT分析模型的区域校园电子超市可行性研究》（YXKC201314） 2.申请人本人近三年以来的主要研究成果（含论文、专著、专利、获奖等） 《高等数学》 南京大学出版社.2013.8 副主编 《基于STIRPAT模型的建设用地变化对碳排放效应测度》 深圳职业技术学院学报 2014.10 《基于SWOT分析模型的高职院校校园网上超市可行性分析》 高师理科学刊 2015.2 《企业退休职工养老金制度的改革（CUMCM2011C题）》 四川职业技术学院学报　2012.8 《基于结构方程模型的高校科技创新能力评价》 科技创新导报 2012.11 近年指导学生参加全国大学生数学建模竞赛获得全国二等奖1项，江苏省一等奖3项，江苏省二等奖2项，江苏省3等奖1项 立项依据 国内外研究现状述评及研究意义（附主要参考文献） 为满足江苏经济社会发展和产业转型升级对技能型人才的需要，建立和完善与现代产业体系相适应的职业教育体系，2012年起江苏启动了高职本科分段培养项目（简称“3+2”项目）。“3+2”试点项目是江苏省探索高职与本科衔接的全新项目，具有很高的前瞻性和很好的实践性，对培养高层次技术应用型人才，促进高等教育大众化，完善职业教育层次等方面具有积极的意义。 高职与应用型本科分段式培养是顺应时代而生的新兴项目,面临着许多哑待解决的问题,这就需要高职专科院校与应用型本科院校准确定位、协同合作,破解其面临的发展困境。近年来关于”3+2”项目的研究成为热点课题。宋奇吼等（2014）探讨了本科层次高端技能型人才分段培养模式；朱云峰（2014）研究了构建高职本科分段培养模式下课程体系的衔接机制；唐振宇等（2014）认为建设机械类应用型本科取得成功的关键在于高职机电与机械类本科专业课程在人才培养目标、教学计划及教学内容上如何科学的衔接；檀祝平（2013）研究高职与应用型本科衔接一体化课程体系的构建与实践。 目前我国对高职与本科的课程建设研究大多限于衔接机制、专业课设置的理论探讨，实践性成果并不多见，对基础课中数学类课程建设的研究目前还是个空白。 2012年南京铁道职业技术学院成功申报参与三个江苏省高职与本科“3+2”分段培养项目，分别为电气化铁道技术专业对接苏州大学电气工程专业、计算机网络技术专业对接南京工业大学计算机