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青 岛 理 工 大 学 课程实验报告 课程名称 Java面向对象程序设计 班级 软件 102 实验日期 2012/10/27 姓名 学号 实验成绩 实验名称 字符串应用与面向对象程序设计 实验目的 及要求 学习使用Eclipse编写运行Java程序，综合应用Java的继承与接口技术以及字符串的相关操作。 实验环境 Eclipse 实验内容 编写一个Java项目，模拟一次包括老师备课，同学上课，布置作业和做作业的课堂教学过程。作业为判断字符串是否为2-重复串及其他字符串操作内容。 。 算法描述及实验步骤 创建Java项目JavaTeaching2012 创建包cn.qtech.util，在其中新建类RepeatedStringEstimator，该类有两个方法：（1）public boolean estimate(String s)，用于判断字符串s是不是2-重复串（字符串中每个出现的字符出现2次且仅两次），如判断aaaa不是，abddab是，acbcab是。（2）public void stringOperate(),其中调用适当的字符串操作完成(a)判断两个字符传”abc”和”acb”是否相同，(b)输出c:\\java\\jsp\\A.java中第二次出现\\j的位置，并输出该位置起到串末的子串 创建包cn.qtech.teaching，在其中新建抽象类UniversityPeople，包含一个抽象方法void doDuty(TeachingMessage msg)，表示某人完成自己的任务。 在包cn.qtech.teaching中创建枚举类型TeachingState，其中包括常量BEIKE, TINGKE, BUZHIZUOYE, ZUOZUOYE，分别表示备课，听课，布置作业，做作业 在包cn.qtech.teaching中创建Student类继承自UniversityPeople，该类有成员变量name及name的getter/setter方法。实现的doDuty(TeachingMessage msg)方法中如果判断msg的状态为BEIKE，则修改msg状态为TINGKE并输出：老师+msg中老师对象名+备完课后，去听课！；如果判断msg的状态为BUZHIZUOYE，则修改msg状态为ZUOZUOYE并输出：老师+msg中老师对象名+布置完课作业后，开始做作业！，然后调用RepeatedStringEstimator中的两个方法输出作业结果 在包cn.qtech.teaching中创建Teacher类继承自UniversityPeople，该类有成员变量name及name的getter/setter方法。实现的doDuty(TeachingMessage msg)方法中如果判断msg的状态为TINGKE，则修改msg状态为BUZHIZUOYE并从msg中获得并输出听课学生名单，然后输出“学生听完课后，开始布置作业！” 在包cn.qtech.teaching中创建TeachingMessage类，用于封装上课的相关信息，其有三个对象及对应的getter/setter方法, Teacher teacher为上课的老师，Student[] students为听课的学生，TeachingState state为课堂教学的状态，该状态初始值为BEIKE。 在包cn.qtech.teaching中创建客户端Teaching类，该类有个一个void doOneTeaching()方法，其中设置学生的学名（如李四,张三,王五），老师的姓名（如“周炜”），并模拟一次从备课到做作业的课堂教学过程。该类中有一个main方法，运行main方法，输出如下结果： 老师周炜 备完课后，去听课！ 听课学生名单：--------------------- 1:李四.2:张三.3:王五. --------------------- 学生听完课后，开始布置作业！ 老师周炜 布置完课作业后，开始做作业！ aaaa不是2-重复串！ abddab是2-重复串！ acbcab是2-重复串！ abc与acb内容不相同！ c:\java\jsp\A.java中第2次出现\j的位置为7 其后的字串为\jsp\A.java 调试过程及实验结果 总结 各种类直接的调用嵌套还是不能很熟练的使用，应多做练习巩固。 附 录 public class Teaching { public void doOneTeaching(){ Student []student = new Student[3]; student[0] = new Student(); student[1] = new Student(); stu