江苏省宿迁市泗洪县育才实验学校七年级语文上册 第二单元测试(B卷).docVIP

第二单元测试（B卷） ‘班级 姓名 得分 一、积累与运用（21分） 1.在下列括号内填入适当的字、音。（8分） 每个人都有一个金色的少年时代。有的人的少年时代如白驹( )过隙，充满惆（ ）怅；有的人少年时代，五彩纷呈（ ），乐趣荟cuì（ ）；有的人的少年时代，徜（ ）徉在浩淼的书海中，xié（ ）取最美的果实。愿我们的少年时代都juān（ ）刻着最美的记忆。mò（ ）然回首，年华无限。 2.从下列词语中工有四个错别字，请找出来填写在下表，然后改正。（4分） 危言耸听 走头无路 红紫芳菲 半明半味 心旷神怡 庞然大物 茅塞顿开 相题并论 道听途说 一视同人 错别字 改正 3.根据下面提供的语言环境，回答后面的问题，说的话要符合人物身份。（6分） 几个不同身份的人围绕‘‘世界上最宝贵的东西是什么’’这一话题进行探讨，都从自己的角度去理解。国脚说：“最宝贵的东西是激动人心的进球。”商人说：“最宝贵的东西是源源不断的利润。”画家说：“最宝贵的东西是绚丽丰富的色彩。”对此，小孩和病人会怎么说？ 小孩说：“ ” 病人说：“ ” 4.下列有关文学常识及课文内容的表述，有错误的一项是（3分） （ ） A、《十三岁的际遇》中作者运用叙述、议论、抒情相结合的手法。叙述自己同北大的渊源与际遇是为了抒发对北大的感情，二对北大既依恋又决心自由飞翔的复杂感情正出于对创造的渴望。 B、《伟人细胞》这篇文章情节安排巧妙，四次失败的经过、结局及直接原因各不相同，从不同侧面塑造了人物形象。最后一次不经意而获得的成功，产生了喜剧效果。 C、《冰心诗四首》中的《纸船》，作者选用纸船这一意象，曲折地表达了对母亲的爱与依恋，一波三折，情致摇曳。 D、《繁星》围绕着看繁星，依次写了“我”在不同时期，不同地点观看繁星的情景，运用了比喻、拟人和排比等修辞手法，把繁星表现得形象而富有情趣，书写了热爱自然，向往美好生活的感受。 二、阅读感悟（59分） （一）阅读选文，完成8-11题（18分） 余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。 夏蚊成蕾，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。 5.解释下列句中加点的词语。（4分） （1）必细察其纹理 （2）私拟作群鹤舞空 （3）素帐中 （4）果如鹤唳云端 6.翻译下列句子（6分） （1）昂首观之，项为之强。 （2）能张目对日，明察秋毫 7.这段文字中，作者运用奇特的想象，写出了观蚊如鹤的两个画面。请简要概括着两个画面的内容（4分） 8.作者观蚊如鹤，达到如此高妙的境地，起根本原因是什么？请简要分析。（4分） （二）阅读下文，完成12-16题（21分） 给美丽做道加法 ? 酷 10.文中“反射美丽”与“增加美丽”中的“美丽”一词含义是否一样，请作简要分析?11.文中划线