科学发展观活动领导小组宣传组编 2009年9月8日.docVIP

深入学习实践科学发展观活动简 报 第34期 上海财经大学深入学习实践 科学发展观活动领导小组宣传组编 2009年9月8日 我校暑期学习实践活动整改落实工作取得一定成效 暑期阶段是我校学习实践活动步入整改落实阶段的关键时期，这一阶段工作落实情况如何，直接关系到学习实践活动的成效。各院、系、所以及职能处室充分利用假期时间，落实整改方案，抓好近期整改任务，基本实现预期整改目标。 教务处完成了“以完善课程体系为重点，进一步提高人才培养质量——本科生教育教学部分”的任务。重点是完善本科课程体系，修订了2009级教学计划。（1）2009级各专业教学计划以国内外先进高校相关专业人才培养方案和课程体系为参照，服务于复合型、外向型、创新型人才培养目标。（2）降低学生课业压力，压缩总学分和总课时。学分由原来绝大部分专业170多学分压缩到164学分左右，课堂教学由150多学分压缩到了140学分。课堂学时由2550课时压缩到2380课时。（3）微调普通共同课和学科共同课的课程设置，精简课程结构层次，专业核心课和方向课归并为专业必修课；专业必修课压缩到22学分，全校范围的任意选修课14学分。（4）加强通识教育，提升学生的综合素质和竞争能力。（5）调整模块课课程结构，模块课由12学分减少到10学分。增加了创业教育课程模块2学分，加强创业教育课程建设。 研究生部在暑假召开了两次工作会议，对目前国内各高校实行的培养机制改革方案进行了汇总和比较，对我校现有各类研究生奖助学金、研究生创新基金以及学校提供的三助岗位进行了梳理。在内部充分讨论的基础上，形成了《上海财经大学关于研究生培养机制改革的若干意见(征求意见稿)》和《上海财经大学研究生培养机制改革试行方案(征求意见稿)》，前者为我校培养机制改革的指导思想、原则、预期要达到的目标，是我校实行培养机制改革的理念性、纲领性的指导意见，后者是培养机制改革的具体实施方案。7月中旬就这两份文件广泛征求了各院（系、所）党政一把手、分管研究生工作和学生工作领导及全体专职博士生导师的意见，并得到了部分领导和老师的反馈。现就反馈意见对实施方案进行了第四次修改，拟在9月份提交校常委会讨论决议。 金融学院以“金融实验班”为抓手，进一步推进本科教学改革，尝试首先在本科生教育阶段推出“金融实验班”的模式。其基本原则：可打破专业的选择，借鉴国际一流大学的教育理念强化数理基础、经济学基础和英语课程，争取培养出优秀的学生。（1）完成“金融实验班”培养方案与教学计划。经过与教务处多次深入细致的讨论研究，确定了金融实验班的课程设置、师资安排、招生、选拔、学费、学生自愿退出的安排、学位、奖学金、优秀学生的本硕、硕博连读等完整计划。（2）开展了“金融实验班”的宣传工作。在报纸、网络等媒体上，对“金融实验班”进行了宣传报道，引起了积极的社会反响；针对学生关心的问题，印制了“金融实验班”宣传材料与QA(问题与回答)；完成了“金融实验班项目总监的管理办法”（试行）；确定了第一届“金融实验班”学生的选拔方案。另外，金融学院还积极探索博士生培养机制，完成四年制金融学博士培养方案，优化金融学博士课程的设置整改，推行新的博士生管理改革博士生管理改革（招生、科研激励、资助、杰出博士评选）——已形成改革方案。 继经济学院连续数年举办的辐射国内高校的暑期培训班，会计学院和国际工商管理学院等也举办了辐射国内高校的课程或研究方法培训班，进一步扩大了我校的影响。 经济学院的全国性暑期项目扩展到三个，分别是全国研究生暑期学校、全国高校师资课程进修班和全国经济学优秀大学生夏令营。前两个属于公益性项目，有700多人报名，学院挑选了300多位青年教师和研究生，举办了7个班，每门课程都是参照国外一流大学经济学系博士生的现代经济学高级课程而制定的，由海归教师授课，田国强教授、艾春荣教授和胡永刚教授开设讲座，受到大多数学员的好评。会计学院举办了50多人参加的全国高校《会计实证研究师资培训班》，扩大了上海财经大学和会计学院的影响，取得良好的社会效益。国际工商与管理学院在7月1日-7月10日举办了国际贸易和产业经济两个培训班，除了吸引部分本校师生参加之外，还有国内50余所高校120余名教师和20余名博士生参加，其中北京大学、南开大学、浙江大学、厦门大学、东南大学、香港大学等国内知名高校都有学者参加。还有一些其他高校近几年来引进的海归教师也来参加了培训。7月6日－10日，该学院还举办了面向全国高校教师的“高级国际贸易培训班”和国际贸易与投资研讨会。培训取得了非常好的效果。 学科建设、科学研究方面，我校科研处积极组织参与上海市有关政府部门和市哲学社会科学规划办公室组织招标的重大项目研究工作。参与市府发展研究中心牵头组织的“上海社会调查研究中心”的联合筹建工