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湖南省2010年非师范教育类毕业申请认定高中（中专）及以下教师资格考试试卷教育心理学（中学） 一、选择题：本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的。1. 我国第一本教育心理学教科书的编写者是（D）A、陶行知 B、潘菽C、房东岳 D、廖世承2. 从事新学习时，学习者身心的发展水平对学习的适合性，被称为（B）A、关键期 B、学习准备C、最近发展区 D、印刻现象3. 下列哪项学习属于有意义的接受学习（A）A、学生兴趣盎然地听科普讲座 B、学生谐音法记忆单词C、科学家探索新材料 D、玩走迷宫游戏4. 下列表述中有错误的是（A）A、智商决定学习成绩 B、性格影响个体的行为方式C、认知方式是习得的 D、不同个体间智力有质与量的差异5. 学习是学生通过尝试——错误，使某情境和某行为之间形成稳定的联系。该学习理论观点的提出者是（B）A、巴甫洛夫 B、桑代克C、布鲁纳 D、加涅6. “警示”教育所产生的强化作用属于（C）A、外部强化 B、自我强化C、替代强化 D、积极强化7. 马斯洛将人的基本需要归之为缺失需要与成长需要两大类，下列不属于缺失需要的是（D）A、安全需要 B、归属需要C、尊重需要 D、审美需要8. 迁移的形式训练说认为，学科学习的意义在于（B）A、具体内容 B、学习过程C、概括 D、获得策略知识9. 根据认知同化学习论，从例证规则的学习，属于（B）A、下位学习 B、上位学习C、并列学习 D、组合学习10. “高原现象”通常发生在技能学习过程中（B）A、初期 B、中期C、后期 D、各阶段都可能11. 在数学教学中，教师常采用画示意图方式来表述、分析问题，以帮助学生理解题目，这种方式属于采用下列哪种学习策略（C）A、复述策略 B、精加工策略C、组织策略 D、监控策略12. 创造性思维的核心成份是（D）A、直觉思维 B、聚合思维C、逻辑思维 D、发散思维13. 研究显示，中学生品德发展的关键期在（A）A、初二年级 B、初三年级C、高一年级 D、高二年级14. 心理辅导的主要目标是学会调适和（D）A、诊断问题 B、克服障碍C、行为矫正 D、寻求发展15. 在教学设计时，下列哪项不是分析教学任务涉及的主要内容（D）A、确定学生原有基础 B、分析使能目标C、分析支持性条件 D、分析学习结果 二、填空题：本大题共20个空，每空1分，共20分。三、简答题：本大题共5小题，每小题6分，共30分。来源:考试大-教师资格 四、论述题：本大题共2小题，每小题10分，共20分。2009年教师资格认定中学教育心理学试卷 一、选择题：本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的，把所选选项的字母填写在答题卷的选择题栏内。1．1 9世纪末．美罔心理学家桑代克通过对( )的学习研究，建构了科学教育心理学的体系。A．动物 B．人类 C．学生 D．儿童2．在教育心理学领域中，研究最多，研究时间也最长的部分是 ( )A．教学过程 B．学习过程 C．评价过程 D．反思过程3．下列( )属于程序性知识的学习。A．认识定义的符号 B．熟练的运用定义C．叙述定义的含义 D．背诵定义4．教学应适应学生的“最近发展区”的观点是( )提出的。A．皮亚杰 B．布鲁纳 C．维果茨基 D．埃里克森5．根据埃里克森的人格发展阶段论，中学生人格发展的主要任务是 ( )A．发展勤奋感 B．培养主动性C. 形成亲密感 D．建立自我同一感6．学乍对自已认知能力的意识属与自我意识中的 ( )A．心理自我 B．生理自我 C．社会自我 D．理想自我7( )不属于智力群体差异表现。A．性别差异 B．年龄差异 C．种族差异 D. 水平差异8．下列现象中不属于学习的是（ )A．杯弓蛇影 B．蜜蜂采蜜 C．望梅止渴 D．近墨者黑9．语文课学习作文的写作规则，这类学习主要属于 ( )A．言语信息学习 B．动作技能学习 C．智慧技能学习 D．认知策略学习10．学生学习了长方形、正方形、平行四边形后，掌握了“四边形”的概念。这种学习是( )A．连锁学习 B．概念学习 C．辨别学习 D．规则学习11．学习源于对学习内容或结果的兴趣而发的学习动机，属于 ( )A．内部动机 B．外部动机C．间接的、远景性动机 D．直接的、近景性动机12．“闻一知十”属于学习中的( )现象。A．定势 B．功能固着 C．迁移D．创造性13．创造性思维的核心是 ( )A