no：41电磁铁及其应用.docVIP

第4节 电磁铁及其应用 主备人： 【教学目标】 知识与技能过程与方法情感、态度与价值观重点难点重点难点教学过程出示电磁 继电器工作原理挂图和示教板，介绍它的结构：主要由电 磁铁、弹簧、衔铁和触点组成。 2.结合挂图介绍它的工作原理： （1）控制电路：低压电源、线圈、开关。 （2）工作电路：高压电源、用电器（电动机）、触点开关。 启发：电磁继电器是如何控制工作电路工作的呢？ 引导分析：闭合S→控制电路接通→电磁铁有磁性→吸引衔 铁→触点开关接通→高压 电路接近→电动机工作。 断开S→控制电路断开→电磁铁磁性消失→弹簧复位→触点开关断开→高压电路断开→电动机停止工作。 演示：电磁继电器的 控制作用，让学生观察触点闭事和断开的情况下，电动机的运转情况。 点拨：实际的工作电路是高压电路，使用 电 磁继电器，通过控制低压电路通断的办法，来间接控制高压电路的通断，既可以保障人身安全，又可以实现遥控和生产自动化。 启发：懂得了电磁继电器的结构和工作原理，我 们就可以进行控制电路的设计和实验。 3.认识电磁阀车门 电磁阀是靠线圈充放电引起阀门的关闭和开启。有永久磁铁参与的，是靠抵消磁性 来实现；没有永久磁铁的，靠线圈产生的磁性发生作用。产生磁性的强弱 与阀门的功率有关系，控 制线圈的电流即可。 4.认识磁浮列车 出示内燃机和磁浮列车的照片，指导学生进行观察比较。 提问：这两种 地面上的交通工具 有什么明显的不同？ 小结：磁浮列车的特点和优点：消耗动力小，不受 气候影响，无噪音，振动小，不污染环境等。 磁悬浮列车 介绍：磁浮列车不同于一般 轮轨 粘着式铁路，它没有车轮，是借助无接触的磁浮技术而使车体悬浮在国道的导轨面上运行的铁路。 磁浮列车被喻为 21世纪生态纯净的交通运输工具，它利用电磁感应的作用，沿导轨漂浮于空气中， 与其轨道没有直接的接触，没有旋转部件，靠磁力推进，时速可达3 00公里以上。因此磁浮列车具有高速、安全、舒适和 低 噪声等优点，而受到各国的重视 三、达标训练1．通电螺线管插入铁芯后，它的______会明显增强。 2．内部带有______的螺线管叫做电磁铁。 3．决定电磁铁磁性强弱的因素是______、______、______。 4．电磁铁与永久磁铁相比具有以下两个优点：(1)电磁铁磁性的有无，可以由______来控制。(2)电磁铁磁性的强弱可以由______来控制。 5．电磁起重机在工作时是把______能转化为______能。 6、为探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”，小明以电池（电压一定）、滑动变阻器、数量较多的大头针、铁钉以及较长导线为主要器材，进行如图所示的简易实验. (1)他将导线绕在铁钉上制成简易电磁铁，并巧妙地通过 ______________来显示电磁铁磁性的强弱 (2)连接好电路，使变阻器连入电路的阻值较大，闭合开关，观察到图（a）所示的情景；接着，移动变阻器滑片，使其连入电路的阻值变小，观察到图（b）所示的情景. 比较图（a）和（b），可知______图中的电流较小，从而发现，通过电磁铁的电流越 (填“大”或“小”)磁性越强. （3）如图（c）,将导线绕在两枚铁钉上,构成两个简易电磁铁串联的电路. 从图（c）的情景看出，在 相同的情况下，线圈的匝数越 （填“多”或“少”）磁性 7.讨论：电磁起重机中的电磁铁中的铁芯是用硬磁性材料做呢？还是用软磁性材料制作？ 四、课堂小结：1、谈谈本节课你学到了什么？、板书设计课后反思 九年级 物理教案 NO:41 第 1 页 共 5 页