第一节事物发展的原因(第一课时).docVIP

第四课 正确认识事物发展的原因、状态和趋势第一节 事物发展的原因第一框 矛盾在事物发展中的作用 从容说课 由于本框是第四课的第一框,承担着与第二、三课衔接的任务，因此，我们在强调二、三、四课内在联系的过程中，训练和培养学生进行逻辑思维的能力。此外，由于本框内容的难度和容量并不大，因而在教学中引导学生充分展开联想，就自己所熟悉的问题发表见解，以提高他们理论联系实际的分析、运用能力。为了使学生对内因、外因的含义容易理解和接受，在教学中用鸡蛋变成小鸡的具体事例入手引出概念为理解原理作好铺垫。另外进一步突出“内因和外因在事物发展中的不同作用”这一教学重点教学中特别注意到了要处理好教学内容的前后联系，根据学生的理解和接受能力适当加以解释。在突破“外因必顺通过内因才能起作用”这一教学难点时，通过学生亲自参加实物实验，获得感性认识帮助理解教学难点。在教学方法上，坚持教师的主导作用与学生主体作用相结合原则。在课堂上开展研究性学习创造故事情境、漫画情境、寓言情境、诗文情境和新闻情境等方法以增强教学效果，从而激发学生的想象和思考的积极性。 一般教学活动模式如下： 教师出示事例→学生阅读、讨论教师→归纳总结→师生分析典型事例→小结、练习。 教学目标 知识方面 通过教学，使学生了解内因、外因的含义；理解内因和外因在事物发展中的作用；并能运用内因和外因相结合的观点，分析在个人成长中和社会主义现