第二节人生价值的实现(第一课时).docVIP

第二节 人生价值的实现第一课时 实现人生价值的条件 ●教学目标 知识方面 识记：个人素质的含义、实现人生价值的条件。 理解：在人生价值的实现中必须发挥主观能动性的道理。 能力方面 引导学生通过阅读课文去掌握本课时的基本观点，培养阅读能力和理解能力。 觉悟方面 一方面让学生能正确对待社会现实，另一方面，要珍惜生命，创造条件努力实现人生价值。 ●教学重点 实现人生价值的主观条件 ●教学难点 实现人生价值的主观条件 ●教学方法 学、导、讲、议结合法 ●教具准备 多媒体 ●课时安排 一课时 ●教学过程 多媒体显示两则材料： 材料1 《一个放羊娃的回答与一名中学尖子生之死》 几位从事计划生育的工作人员来到贫困山区做调查，途中遇到一个十几岁的放羊娃，便问：“你小小年纪为啥不去上学来放羊啊？” 答：“挣钱呀！” 问：“挣了钱准备干什么？” 答：“盖房呀！” 问：“盖了房子呢？” 答：“娶亲呀！” 问：“娶了亲呢？” 答：“生娃呀！” 问：“生了娃让他做什么呢？” 答：“放羊呀！” 一位中学的尖子学生看了这篇报道思考： 我读好书、考上大学、找个好工作——娶个好老婆——生个好儿子——儿子读好书——考上好大学。……有多少人超越这种生命的简单循环呢？而这种简单的循环真是毫无意义极了，然后就自杀身亡。 材料2 1999年9月18日，中共中央、国务院、中央军委在京举行大会，隆重表彰为研制“两弹一星