第二节人生价值的实现(第二课时).docVIP

第二课时 走出拜金主义和享乐主义的误区 ●教学目标 知识方面 识记：享乐主义含义、拜金主义含义。 理解：贡献和索取的辩证关系。 运用：用事例说明享乐主义、拜金主义的危害性。 能力方面 使学生通过对具体事例的分析，从思想方法上必须把贡献和索取、义务和权利统一起来，培养其辩证思维的能力。 觉悟方面 使学生联系社会生活中的例子，认识拜金主义、享乐主义的危害性，提高辨别是非的能力，反对和抵制拜金主义、享乐主义的侵蚀，使自己健康地成长起来。 ●教学重点 如何理解人生价值与金钱的关系。 ●教学难点 人生价值与金钱的关系。 ●教学方法 谈话法、讨论法 ●教具准备 多媒体 ●课时安排 一课时 ●教学过程 ［复习提问］ 人生价值的两方面内容是什么？二者的关系又是怎样的？ 生答：略 师：通过同学们刚才的复习，我们对贡献、索取的关系有了进一步的认识，看来二者关系是相互联系、密不可分的，不能片面强调一面而否定另一面，在现实生活中就有人把二者割裂开，陷入了种种误区，今天我们来讨论这一问题。 ［讲授新课］ 走出拜金主义和享乐主义的误区（板书） 1.走出拜金主义的误区（板书） 师：我想同学们对金钱还是有兴趣的，那么现在我就请同学们说一下自己对金钱的看法。 生：各抒己见（略） 师：那么社会上流传着哪些看法？ 生：摘要如下： “人为财死，鸟为食亡。”没有金钱生活就无光彩。 “有钱能使鬼推磨。” “市场经济就是钞票