高等代数试题.doc

教 案 2003 ~~ 2004 学年 第 1 学期 院（系、所、部） 数学科学学院 教 研 室 代数教研室 课 程 名 称 高等代数I 授 课 对 象 数学04 授 课 教 师 汪立民 职 称 职 务 教授 教 材 名 称 高等代数（第四版） 2004年 3月 10日 《高等代数》课程教案 授课题目（教学章、节或主题）：第一章 基本概念 1．1 集合 1·2 映射 授课类型 理论课 授课时间 第一周 第1-2 节 教学目的、要求： 加深对集合和映射概念抽象性的理解,使学生认识到这两个概念对现代数学的重要性 教学内容（包括基本内容、重点、难点）： 基本内容： 集合的概念、集合的运算、文氏图、笛卡尔集 映射、单映射、满映射、双射的概念及例子 双射的一个等价条件的定理 通过本讲的学习，掌握基本概念, 了解第一（第二）数学归纳法的理论依据，会用第一（第二）数学归纳法。 重点：基本概念 难点：双射的一个等价条件的定理 教学过程设计：讲授、练习 思考题、讨论题、作业： 作业：P15：5,6,8,9 参考资料：1张禾瑞，郝鈵新编，《高等代数（第四版）》，高等教育出版社，2001． 2 张贤科，许甫华，清华大学出版社，2000年1月 《高等代数》课程教案 授课题目（教学章、节或主题）：第一章 基本概念 1·3 数学归纳法 授课类型 理论课 授课时间 第一周 第3-4 节 教学目的、要求： 了解以最小数原理给出第一（第二）数学归纳法 教学内容（包括基本内容、重点、难点）： 基本内容： 最小数原理 第一（第二）数学归纳法 补充第二数学归纳法的例子 通过本讲的学习， 了解第一（第二）数学归纳法的理论依据，会用第一（第二）数学归纳法。 重点：基本概念；第二数学归纳法。 难点：第一（第二）数学归纳法的理论依据。 教学过程设计：讲授、练习 思考题、讨论题、作业： 讨论和思考：区分完全归纳法和不完全归纳法 作业： P18: 2,3,5 参考资料：1张禾瑞，郝鈵新编，《高等代数（第四版）》，高等教育出版社，2001． 2 张贤科，许甫华，清华大学出版社，2000年1月 《高等代数》课程教案 授课题目（教学章、节或主题）：第一章 基本概念 1．4 整数的一些整除性质 1. 5 数环和数域 授课类型 理论课 授课时间 第一周 第5-6 节 教学目的、要求： 理解整数的整除、最大公因数、整数的互素、素数的概念；掌握七条整除性质，五条定理的证明及应用； 了解数环与数域的概念。 教学内容（包括基本内容、重点、难点）： 基本内容： 1整数的整除、最大公因数、整数的互素、素数的定义及例子 2 七条整除性质 3 带余除法 4 四条定理 5 数环与数域的概念 通过本讲的学习，理解整数的整除、最大公因数、整数的互素、素数的概念；掌握七条整除性质，五条定理的证明及应用。 重点：整数的整除相关概念；带余除法。 难点：1 带余除法定理的证明 2 任何数域都包含有理数域 教学过程设计：讲授、练习 思考题、讨论题、作业： 讨论和思考：如何定义最小公倍数？如何求最小公倍数？ 作业：P23： 1, 2,4 P25: 1, 2, 3 参考资料：1张禾瑞，郝鈵新编，《高等代数（第四版）》，高等教育出版社，2001． 2 张贤科，许甫华，清华大学出版社，2000年1月 《高等代数》课程教案 授课题目（教学章、节或主题）：第二章 多项式 2·1 一元多项式的定义和运算 授课类型 理论课? 授课时间 第二周 第1—2 节 教学目的、要求： 理解一元多项式的定义和运算的概念；掌握一元多项式次数定理及两条推论的证明及应用。 教学内容（包括基本内容、重点、难点）： 基本内容： 1一元多项式的定义和运算的概念及例子 2 多项式的加法和乘法的运算律 3一元多项式次数定理及两条推论 4 多项式的乘法消去律 5 一元多项式环 通过本讲的学习，理解一元多项式的定义和运算的概念；掌握一元多项式次数定理及应用。 重点：理解基本概念；掌握一元多项式次数定理 难点：多项式的乘法消去律 教学过程设计：讲授、练习 思考题、讨论题、作业： 作业：P31: 1, 2,3 参考资料：1张禾瑞，郝鈵新编，《高等代数（第四版）》，高等教育出版社，2001． 2 张贤科，许甫华，清华