冀教版小学语文五年级上册 22 “两弹元勋”邓稼先.docVIP

22 “两弹元勋”邓稼先 教　　材：冀教版小学语文五年级上册 单　　元：科学家的科学精神 板　　块：教学设计 教材分析： 这是一篇写人的文章。课文介绍了我国卓越的科学家——邓稼先，从他身上我们可以感受到一个科学家的爱国情怀和无所畏惧的科学精神。 通过对邓稼先确诊为癌症后的场面描写，衬托出邓稼先献身祖国、现身科学事业义无反顾的精神；通过在插叙中对邓稼先在研制原子弹的过程中所遇到的种种困难的描写，表现了他热爱祖国、刻苦钻研、忘我工作、无私奉献的伟大精神；通过对他在生命的最后时刻，在国庆节那天去天安门广场的情景的两个细节描写，感受到科学家的爱国情怀。 教学目标： 知识与技能： 1．有感情地朗读课文。 教学过程 设计说明 第一课时 运用现代信息技术手段，调动多种感官，激发学生的兴趣。 学生通过看书、上网查资料，在班上交流关于邓稼先的资料。 通过让学生质疑、解疑，使学生对课题的内涵有了不少感悟，为进一步学文做好了铺垫。 给学生充分的时间，让学生去读书，把课文读通、读顺。扫除生字词的障碍，是理解课文内容、感知语言情境的基础。 检查自学情况，检测自学方法，培养学生自己读懂课文的能力 在充分阅读的基础上，学生对邓稼先有一个整体的认识。 品析文本，才能将文本真正读透、读深、读广，抓住重点句引导学生仔细品味文本语言，再现形象，并进行创造性的说话训练。这一过程是学生创造性地运用语言、表达情感的过程。 在具体的情境中，在细节的想象中，在反复的诵读中，在不停地追问中，引导学生走进文本内涵，走进人物内心，使邓稼先的形象逐渐丰满灵动，精神逐渐鲜活深刻，实现工具与人文的水乳交融。 从抓关键词入手，写出了听到诊断结果后的不同表现，这样的场面描写，衬托出邓稼先献身祖国、现身科学事业义无反顾的精神。 通过有感情地朗读，抓住人物语言、动作，体会邓稼先对祖国的赤子之心。 学生深入理解课文内容后回读全文，更全面地了解邓稼先，感受邓稼先，体会邓稼先。通过评价邓稼先，让学生产生敬佩邓稼先、学习邓稼先之情。 设置具体内容，引导学生开展综合性学习。 1