散文诗两首 教学设计.docVIP

《散文诗两首》教学设计 初一语文 刘尚俊 教学目标 1、指导学生把握诗文基调,有表情朗读诗文,培养学生鉴赏诗歌的能力。 2、体验人间至爱亲情,受到美的熏陶和感染,培养健康高尚的审美情趣和审美能力。 3、学习和借鉴诗中借助一种具体事物抒发感情的写法。 【课时安排】 两课时 教学过程 第一课时 《金色花》 一、导入 有人说:世界上只有一种最动听的声音,那便是母亲的声音;世界上只有一个最美丽的身影,那就是母亲的身影。母爱是一个人类吟咏不绝的主题。同学们,你们和母亲朝夕相处,是否感受到母亲那细微的点点滴滴的爱?今天,我们要学习的课文《诗两首》中的第一首《金色花》就是一首歌咏母子之情的散文。 二、问题再现 1、学生课前诵读课文,借助工具书为生字新词注音释义。 衍 yǎn 匿 nì 笑:偷偷地笑。匿:隐藏,不让人知道。 祷 dǎo 祷告,向神祈求保佑。 并蒂 bìng dì 指两朵花并排地长在同一个茎上。 花瑞 huā ruì 瑞雪;花中的祥瑞;指特异而不常见的奇花。 菡萏 hàn dàn :荷花; 攲斜 倾斜、歪斜。 慈怜 cí lián 爱怜 荫蔽 yīn bì 荫今读yīn 遮蔽、隐蔽;庇荫 2、你对作家了解多少？ 教师多媒体补充： 泰戈尔, 1861年5月7日—1941年8月7日 是一位印度着名诗人、文学家、作家、艺术家、社会活动家、哲学家和印