25杜甫诗三首(第一课时).docVIP

总第 课时 课题 25 杜甫诗三首——《望岳》《春望》 课型 精读 课时 2——1 周次 目 标 1、反复诵读《望岳》、《春望》，感悟诗歌精美的语言。 2、领会诗歌的丰富内涵，积累一些文言词语和诗歌的修辞方式。提高对诗歌艺术的审美能力。 3、充分理解杜甫诗歌的思想内容，感受作者人格的魅力。 重点 难点 感悟诗歌精美的语言，领会诗歌的丰富内涵，感受作者人格的魅力。 教学环节与内容 师生活动 用时 一、导课： 猜猜看，下面的对联写谁？ “草堂传后世，诗圣著千秋。” ------（朱德） “世上疮痍，诗中圣哲； 民间疾苦，笔底波澜。” -------（郭沫若） 二、明确学习目标 三、杜甫简介 四、预习与交流 1.朗读课文，圈点课文生字词。 岱 dài 宗夫（fú）如何 齐鲁青未了 liǎo 荡胸生曾 céng）云 决眦 zì 入归鸟 白头搔 sāo 更短 浑欲不胜簪 zān 2.听朗读诗歌，用“∕”划出朗读的停顿。 望岳 岱宗∕夫如何？齐鲁∕青未了。造化∕钟∕神秀，阴阳∕割∕昏晓。荡胸∕生∕曾云，决眦∕入∕归鸟。会当∕凌∕绝顶，一览∕众山∕小。 3、大声朗读诗歌，理解课文重点词语。 （1）通假字 荡胸生曾云（“曾”通“层”，层层。） （2）古今异义 造化钟神秀（古义：天地，大自然；今义：福气，运气。） （3）词类活用 造化钟神秀（名词用作动词，聚集。） 浑欲