2011高考地理一轮复习 人类与地理环境的协调发展优化训练.docVIP

2011高考地理一轮复习 人类与地理环境的协调发展优化训练 基础训练 东汉时期“狩猎生产图”，上半部是弋射图，两个猎手正在向疾飞的群鸟弯弓瞄射；下半部是收获图，描写农夫们收割、采实、挑运的劳动场面。据此完成1～2题。 1.“狩猎生产图”反映出的人类对自然环境施加的技术手段是(　　) A.采集和渔猎 B.耕作与灌溉 C.采矿与冶炼 D.建坝与筑路 2.关于这一时期人地关系的正确叙述是(　　) A.征服自然，试图成为自然的主宰 B.崇拜自然，对自然既恐惧又依赖 C.改造自然，开发利用土地、水等资源 D.寻求人地协调 【解析】我国东汉时期是典型的农业文明时期，人们从事的主要是农业活动，因此主要是通过耕作、灌溉、施肥等农业技术手段，作用于土地资源、水资源、生物资源，利用气候资源，生产出稳定而可靠的食物。在这一时期，人类已能通过一定的手段和生产活动改造自然。 【答案】1.B　2.C 3.人类要实现可持续发展，应合理开发和利用自然资源，保持适度人口规模，处理好发展与环境的关系。这符合(　　) A.公平性原则 B.持续性原则 C.共同性原则 D.公开性原则 4.中共中央在十六大中提出我国社会发展应采用“科学发展观”，其基本要求是可持续发展。影响我国可持续发展的最大障碍是(　　) A.长期存在的资源短缺 B.庞大的人口数量 C.严重的环境问题 D.不利的外部环境 【解析】第3题，考查持续性原则的要求。第4题，我国的资源总量丰富，但人均资源占有量少，庞大的人口数量是我国可持续发展的最大障碍。 【答案】3.B　4.B (2010辽宁沈阳高三期末，23～24)根据人类活动与全球性环境问题的关系，完成5～6题。 5.下列属于全球性环境问题的是(　　) ①酸雨　②土壤盐碱化　③臭氧层的破坏　④噪声污染 A.①③ B.②④ C.①④ D.②③ 6.可能造成全球性环境问题的人类活动有(　　) ①化学物质的使用　②石油、煤炭的使用　③臭氧层空洞　④滥用资源 ⑤工业污染和有害物质转移　⑥野生生物减少　⑦人口剧增 A.①②④⑤⑦ B.①②③④⑤⑥⑦ C.①②③④⑤ D.③④⑤⑥⑦ 【解析】第5题，全球性环境问题包括酸雨、气候变暖和臭氧层破坏。第6题，③⑥所示内容是环境问题的表现而不是人类活动。 【答案】5.A　6.A 联合国可持续发展委员会发布的《可持续发展趋势》报告显示，国际社会减少大气污染的共同努力已经取得初步成效。全球能源消耗增长放缓，二氧化硫排放减少，但在一些发展中国家却仍然严重。据此完成7～9题。 7.关于右图可持续发展的内涵，叙述正确的是(　　) A.生态持续发展是基础 B.经济持续发展是目的 C.社会持续发展是条件 D.经济持续发展是基础 8.可持续发展思想在我国源远流长，下列言论中蕴涵可持续发展思想的是(　　) A.焚薮而田 B.盛世滋丁，永不加赋 C.留得青山在，不怕没柴烧 D.欲穷千里目，更上一层楼 9.上题答案中的言论，体现了可持续发展的(　　) A.公平性原则 B.共同性原则 C.持续性原则 D.发展性原则 【解析】第7题，生态持续发展是基础，强调发展要与资源和环境的承载力相协调；经济持续发展是条件，强调改变传统的生产和消费模式，实施清洁生产和文明消费；社会持续发展是目的，强调发展要以改善和提高生活质量为目的，与社会进步相适应。第8、9题，“留得青山在，不怕没柴烧”体现了可持续发展的持续性原则，合理地开发和利用自然资源，为今后和子孙后代留有发展的余地。 【答案】7.A　8.C　9.C 10.要减少温室气体排放量，需要全球各国的共同合作，这种做法符合(　　) A.共同性原则 B.持续性原则 C.公平性原则 D.公开性原则 【解析】可持续发展作为全球发展的总目标，要实现就必须采取全球的联合行动。 【答案】A 下图为“自然资源与人类活动的关系图”，读图，完成11～12题。 11.图示虚线方框展现了人类与自然资源之间存在的激烈矛盾，其外在的表现主要是(　　) A.资源的破坏与短缺 B.促进经济迅猛发展 C.新材料应运而生 D.资源利用范围越来越广 12.人类对自然资源无节制地开发利用主要是因为(　　) A.自然资源都属于可再生资源 B.人类可以无限开发利用自然资源 C.人口剧增和错误的认识 D.人类利用自然资源种类不断增多 【解析】第11题，现在人类面临的资源问题主要是对资源的过度利用和不合理利用导致的资源短缺。第12题，人类对资源的无节制开发，一方面是因为人口增加对资源的需求量增大；另一方面是人口素质较低，导致对资源的过度利用和不合理利用。 【答案】11.A　12.C 13.读“人类社会演变和人地