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8 大自然的语言 5·4 学习目标 正确、流利、有感情地朗读诗歌，了解什么是大自然的语言，怎样才能发现、看懂大自然的语言。 学会本课的生字，积累好词好句。 自学指导 1 睁开眼 大雁 省略号 鱼鳞 山巅 漂砾 钻研 鉴别 皇冠 风筝 齐读诗歌，圈出诗歌中的生字新词，每个拼读三遍。 自学指导 1 再次默读诗歌，理解下列词语： 鉴别： 视而不见： 斗转星移： 妙不可言： 通过观察，辨别真伪优劣 虽然看见了，却像什么也没看见一样，指不重视，对眼前事物漠不关心。 北斗转向，众星移位。常用来形容时序变迁，岁月流逝。也说星移斗转。 形容美妙到了极点，无法用语言来形容。 分小节读诗歌，思考：诗歌讲了哪几部分内容？ 第一部分（1）：大自然也有自己的语言。 第二部分（2~9）：几种大自然的语言。 第三部分（10~14）：举例说认识大自然语言 的方法。 自学指导 1 自学指导 2 默读诗歌第2~9小节，完成表格 大自然中的现象 现象传递的信息 自学指导 2 默读诗歌第2~9小节，完成表格 大自然中的现象 现象传递的信息 白云飘得高 晴天 天气的变化 蚂蚁搬家 雨天 蝌蚪游泳 春天到来 季节的变迁 大雁南飞 秋天来临 树的年轮 树的年轮 年龄的计算 鱼鳞上的圈圈 鱼的年龄 喜马拉雅山上的“三叶虫”化石 那里曾是海洋 地貌的变迁 庐山上的“漂砾” 那里有过冰川 自学指导 3 齐读诗歌10~14段，思考： 1 说说你从课文中提到的哥白尼、阿基米德、富兰克林的身上受到什么启发。 2 怎样才能发现、看懂大自然的语言？ 3 你从生活中发现了哪些大自然的语言？ 回顾 大自然的语言 刻苦专研 善于观察 阐明道理 大自然有语言 提出问题 举例说明 白云飘得高 第二天是晴天 蝌蚪水中游 大雁向南飞 树的年轮 鱼鳞上的圈圈 “三叶虫”化石 庐山的“漂砾” 预示要下雨 春天到人间 秋天在眼前 记载树的年龄 表明鱼的年龄 高山原是海洋 江南有过冰川 蚂蚁搬家 作业 交流你所知道大自然的语言，并且收集起来。 漂砾：冰川消融后沉积下来的巨大石块，上面常有冰川擦痕。砾，碎石。 冰川：在高山或两极地区，积雪由于自身的压力变成冰（或积雪融化，下渗冻结成冰）在重力的作用下沿着地面倾斜方向移动，这种移动的大冰块叫冰川。 了 解