131项链.docVIP

北京市园林学校教师授课教案 课程：语文 教师： 郭建华 序号：14 周 授课时间 班级 12级6班　 2013 年12月 4 日第 1、2 节 学时 2　 课题章节 项链 教学目标 知识目标 1、掌握莫泊桑的相关知识，了解小说写作背景；　　2、理清故事线索和情节； 能力目标 3、探究改变人物命运的原因和人物命运蕴含的哲理性；　　 情感目标 ４、全面评价玛蒂尔德，探讨人物命运与性格的关系； 5、拓展学生的思维，从小说中吸取教训； 重点 1、全面评价玛蒂尔德，探讨人物命运与性格的关系； 难点 2、探究改变人物命运的原因和人物命运蕴含的哲理性 书后练习、练习册。 授课类型 综合实践 教学方法 使用课件 或在教室互动交流 正 副 板 书 设 计 教 学 内 容 提 要 1、复习小说的三要素：情节、人物、环境　　2、看图说情节：《项链》这篇小说的情节是围绕“项链”分成四大部分，请同学们看到多媒体屏幕上四幅玛蒂尔德的插图，同学们回忆故事情节，我想请四位同学来简要概括它们的主要内容。（给学生2分钟的准备时间，不需要讨论，学生独立思考回忆）板书：　　借 还　　项链　　丢 识　　教师总结：生活和玛蒂尔德开了一个巨大的玩笑，就在她的幸福达到顶点时，