李逵见宋江(2014-11-11 091517).docVIP

课题：《李逵见宋江》 课型：主读课 上课日期：12月18日 作者姓名：王海英 单位：枣庄市第二十九中学 《李逵见宋江》（2课时） 一、课前预习： 1．给下列加点的字注音并解释词语。 赍书（ ） 冒渎（ ） 叵耐（ ） 赦宥（ ） 肴馔（ ） 恁（ ） 仗义疏财： 2.比较下列加点字词古今意义的不同： ⑴但是发来的配军，常例送银五两 （古义： 今义： ） ⑵差拨亦曾常对小可说起大名 （古义： 今义： ） ⑶两人正说到心腹相爱之处 （古义： 今义： ） ⑷兄长少坐 （古义： 今义： ） ⑸见今在此牢里勾当 （古义： 今义： ） ⑹取出十两银子把与李逵 （古义： 今义： ） 3．完成下列问题。 （1）本文选自 ，这部作品又名 、 ，是长篇章回体小说，是我国第一部描写 小说，也是我国第一部 小说。 （2）本文作者是 ， 。是 （朝代）小说家。课文选自第三十八回，原题为“及时雨会神行太保，黑旋风斗浪里白条”，“及时雨”是 ，“神行太保”是 “黑旋风”是 ， “浪里白条” 是 。 4．收集《水浒传》中有关李逵的一些故事，了解李逵是个怎样的人。 二、相关课程标准： 1.在通读课文的基础上，理清思路，理解、分析主要内容。 2．欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。 3．对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价；对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。 4.并能运用合作的方式，共同探讨、分析、解决疑难问题。 三、学习目标： 1. 快速读课文，了解文章主要内容。 2.通过赏析李逵的语言、行为描写分析其性格特点。 3.改写李逵的语言，学习通过人物的语言表现人物性格的写法。 四、评价任务： 1.通过完成“李逵是在什么情况下出场的，说了什么话，做了哪些事？”概括文章主要内容。 2.结合文中具体的语句分析李逵的性格特点。 3.通过同学间的合作探究正确评价李逵的形象。 4.通过比较和改写人物的语言教学生学会通过语言表现人物性格的写法。 5.通过练习和写作训练检测学生对本节课所学知识的掌握程度。 五、学习过程： 第一课时 （一）导入新课： 施耐庵、罗贯中在《水浒传》中塑造了一百零八位啸聚江湖，行侠仗义的绿林好汉。其中排梁山英雄第二十二位，是梁山步军第五位头领的天杀星李逵，江湖人称“黑旋风”，是作者极力塑造的一个喜剧性的角色，李逵在第三十七回才出场，容与堂本的批语欢呼：“趣人来了。”金圣叹也说：“李大哥来何迟也，真令读者盼杀也，思杀也。”他们为什么称他为“趣人”，盼着他出场呢？这节课我们一起来学习《李逵见宋江》，你或许能找到答案。 （二）自主学习： 1．快速读课文，了解文章主要内容，思考： 李逵是在什么情况下出场的，说了什么话，做了哪些事？ 2．文章主要写了几个人物，结合文中相关语句说说你比较喜欢哪个人物，为什么？ 3．结合文中相关语句说说李逵具有怎样的性格特点？ （三）展示汇报： 学生可能会说： 1．李逵因为赌钱输了，向酒店老板借钱，人家不借给，他便要大打出手。正好遇到戴宗与宋江在酒楼喝酒，戴宗将李逵引见给宋江，李逵见到宋江，便问戴宗：“哥哥，这黑汉子是谁？”“莫不是山东及时雨黑宋江？”“若真是个宋公明，我便下拜。若是闲人，我却拜甚鸟。”“我那爷!你何不早说些个，也叫铁牛欢喜！” 遂拜见宋江，宋江借给他十两银子，李逵拿着银子，寻思道：“难得宋江哥哥，又不曾和我深交，便借我十两银子。果然仗义疏财，名不虚传。如今来到这里，却恨我这几日赌输了，没一文做好汉请他。如今得他这十两银子，且将去赌一赌。倘或赢得几贯钱来，请他一请也好看。”于是他又去赌博，结果输了又赖账，不但不给钱，还将赌坊的众人暴打一顿，将