2015-2016学年河南省高一生物同步练习： 微专题1《基因分离定律的发现与应用》(新人教版必修2).docVIP

微专题1 基因分离定律的发现与应用 1．如图为豌豆的一对相对性状遗传实验过程图解，有关叙述不正确的是（） A.研究中正确运用了假说-演绎法是孟德尔成功的原因之一 B．操作①叫去雄，时间上要在花粉未成熟之前进行，操作过程中要干净、全部、彻底。操作②叫授粉；为了确保杂交实验成功，操作后要套上纸袋 C.相对性状明显、闭花授粉、繁殖快、子代数量多，都是豌豆作为实验材料的优点 D.该实验的亲本中，左边的是父本，右边的是母本 2.下列生物性状中，属于相对性状的是（） A.豌豆的紫花与白花 B．人的身高与体重 C．南瓜的盘状与番茄的球状 D.猪的黑毛与羊的白毛 3．一对杂合的黑豚鼠产鼠4只，4只豚鼠的表现型可能是（） A．三黑一白 B．不确定 C．二黑二白 D.全部黑色 4.下列叙述正确的是（） A．隐性性状是指生物体不能表现出来的性状 B．性状分离是指杂种显性个体与纯种隐性个体杂交产生隐性的后代 C．基因型相同，表现型不一定相同；表现型相同，基因型也不一定相同 D．纯合子自交后代不会发生性状分离，杂合子自交后代不会出现纯合子 5．科学研究包括发现问题、提出假设、实验验证、数据分析、得出结论等。在孟德尔探究遗传规律的过程中，导致孟德尔发现问题的现象是（） A．等位基因随同源染色体分开而分离 B．具一对相对性状的亲本杂交