江苏省新沂市第二中学2015年高一地理教案 1.2.3《人口迁移与人口合理容量》（鲁教版）.docVIP

江苏省新沂市第二中学2014-2015学年高一地理 1.2-3 人口迁移与人口合理容量教案 鲁教版 教学目标 1.结合实例，分析人口迁移的主要原因 2.区别环境承载力与人口合理容量的含义 重点 区别环境承载力与人口合理容量的含义 难点 区别环境承载力与人口合理容量的含义 教法及教具 教 学 过 程 教 学 内 容 个案调整 教师主导活动 学生主体活动 考点梳理 考点1：结合实例，分析人口迁移的主要原因 境，如气候恶劣、人口过多、食品供应短缺、居住条件差、就业困难、环境污染、宗教迫害、战争等（推力因素）；吸引人们迁往新定居地的因素，如适宜的气候、廉价的土地、较多的就业机会和较高的收入、良好的教育条件、理想的生活方式、稳定的社会环境、新兴产业的发展、资源的开发等（拉力因素）。此外，迁出地与迁入地之间的距离、国家政策、文化背景等也对人口迁移产生重要影响。不同时期，不同地区影响人口迁移的主要因素是不同的。在人类社会早期，自然条件是人口迁移的最主要因素；现代社会，地区间经济发展水平的差别是造成人口迁移的最主要原因。 考点2：区别环境承载力与人口合理容量的含义 ⑴环境承载力又叫环境人口容量，是一个地区最多能容纳的人口数。影响其大小的因素：资源丰富程度、科技发展水平、经济发达程度、对外开放程度、人口受教育水平及消费水平。 ⑵人口合理容量是按照合理的生活方式，保