沈阳一二四中学“名师工程”优化策略探究.pdfVIP

沈阳一二四中学“名师工程”优化策略研究 中文摘要 实施素质教育，是当前贯彻科学的教育思想，面向社会主义现代化 建设实际，迎接21世纪挑战，培养一大批高素质优秀后备人才的客观要 求。而造就名师、争创名校是每所学校所追求的终极管理目标。名校是 教育文化的积淀和教育创新的产物，是教育文化的凝结和教育思想的闪 光，是教育专家们的创作。学校离不开教师。名校少不了名师。名师工 程是通过改善学校情感环境和营造优良教育环境，加快名师的集聚与培 育，以优化教师队伍，提高教育、教学质量，从而推动名校的创建与发 展的系统工程。教育改革的浪潮，推动教育事业的发展，学校的可持续 发展在师资队伍整体素质的建设，实施“名师工程”，加强骨干教师群 体建设，全面实施素质教育无可质疑地成为教育改革研究的重要课题。 “名师工程”旨在培养跨世纪教育要求的全面素质的教师，“名师工 程”制度通过梯度的管理体制，动态的进退等级制和有效的管理网络和 激励机制，实现了教育管理体制上的创新，使大部分教师从学历达标向 综合能力持续发展过渡，从而开拓了教师成长的途径，加快了教师的专 业化发展，为提高教师的整体素质，为培养高素质的教师队伍起到了积 极有效的作用。 教学名师工程的实施产生了巨大