2013-2014学年高一生物下学期 3.1.2孟德尔遗传实验的科学方法　基因的分离定律的应用课件 苏教版.pptVIP

2．调查发现人群中夫妇双方均表现正常也能生出白化病患儿。研究表明白化病由一对遗传因子控制。判断下列有关白化病遗传的叙述，错误的是(　　) A．致病遗传因子为隐性 B．如果夫妇双方都是携带者，他们生出白化病患儿的概率是1/4 C．如果夫妇一方是白化病患者，他们所生表现正常的子女一定是携带者 D．白化病患者与表现正常的人结婚，所生子女表现正常的概率是1 答案：　D 3．(2011·宜昌第一次调研)若让某杂合体连续自交，那么能表示自交代数和纯合体比例关系的是(　　) 解析：　Aa自交n代，后代中杂合体的比例是(1/2)n，则纯合体的比例是1－(1/2)n，将n取值计算后描点连线即得D的曲线。 答案：　D 解析：　解答本题的关键在于准确把握基因型和表现型的关系，以及双亲基因型的判断。据题，TS在男性中为显性，男性为短食指时，基因型可能为TSTS或TSTL，TL在女性中为显性，女性为短食指时，基因型为TSTS。由于该夫妇所生孩子既有长食指又有短食指，可确定该夫妇的基因型为：丈夫TSTL，妻子TSTS。该夫妇再生的孩子中只有女儿可能为长食指(基因型为TSTL)，生女儿概率为1/2，基因型为TSTL的概率为1/2，故该夫妇再生一个孩子是长食指的概率为1/4。 答案：　A 5．下列各项实验中应采取的最佳交配方法分别是(　　) ①鉴别一只白兔是否为纯合子　②鉴别一株小麦是否为纯合子　③不断提高水稻品种的纯合度　④鉴别一对相对性状的显隐性关系 A．杂交、测交、自交、测交 B．测交、自交、自交、杂交 C．杂交、测交、自交、杂交 D．测交、测交、杂交、自交 解析：　考查各种交配方式的特点和应用。兔子能够生育多次，可以利用测交鉴别是否纯合；小麦自交可以自然进行，若为杂合子，子代会出现性状分离，很容易鉴别，若测交需要人为操作，显然自交比测交方案更好；由于纯合子自交能稳定遗传，杂合子自交会发生性状分离，所以利用连续自交的方式，使得杂合子比例逐渐减小，以提高水稻、小麦、豌豆等植物的纯合度；要鉴别一对相对性状的显隐性关系，利用不同性状的纯合子杂交，子一代表现出的亲本性状即为显性性状。 答案：　B 6．下图为一个人类白化病遗传的家族系谱图。Ⅱ6和Ⅱ7为同卵双生，即由同一个受精卵发育而成的两个个体；Ⅱ8和Ⅱ9为异卵双生，即由两个受精卵分别发育而成的个体。请据图作答： (1)控制白化病的是常染色体上的________基因。 (2)若用A、a表示控制相对性状的一对等位基因，则Ⅰ3、Ⅱ7和Ⅲ11的基因型依次为________、________、________。 (3)Ⅱ6是纯合子的概率为____________，Ⅱ9是杂合子的概率为________。 (4)Ⅱ7与Ⅱ8再生一个孩子患病的概率为_______。 (5)如果Ⅱ6和Ⅱ9结婚，则他们生出患病孩子的概率为________；若他们所生的第一个孩子患病，则再生一个孩子也患病的概率是________。 解析：　由Ⅱ10与Ⅰ3、Ⅰ4的关系可知，白化病基因是位于常染色体上的隐性基因。据此可知，Ⅰ3、Ⅱ7、Ⅲ11的基因型分别为Aa、Aa、aa。由于Ⅱ7为Aa，则同卵双生的Ⅱ6也为Aa，即为纯合子的概率为0；Ⅱ8与Ⅱ9为异卵双生，则Ⅱ9为Aa的概率为2/3；Ⅱ7、Ⅱ8再生一患儿的概率为1/4。若Ⅱ6与Ⅱ9结婚，生出病孩的概率为1/4×2/3＝1/6；若他们的第1个孩子患病，则再生一个孩子患病的概率为1/4。 答案：　(1)隐性　(2)Aa　Aa　aa　(3)0　2/3　(4)1/4　(5)1/6　1/4 课后活页训练 随堂过关导练 要点名师导学 课前预习导读 必修2 第三章　遗传和染色体 栏目导引 二　孟德尔遗传实验的科学方法　基因的分离定律的应用 1．孟德尔遗传实验的科学方法 (1)孟德尔简介：_________之父。 (2)孟德尔成功的原因： ①正确地选用实验材料。 ②运用由_________到_________的研究方法。 ③应用_________方法对实验结果进行分析。 ④科学地设计了实验程序。 遗传学 单因子 多因子 统计学 2．分离定律的应用 (1)能正确解释生物界的某些__________。 (2)预测___________的类型和各种类型出现的______。 (3)指导_____________实践和______实践。 遗传现象 杂交后代 概率 动植物育种 医学 一、概率计算的方法和实例分析 1．概率计算的方法 (1)用经典公式计算： 概率＝(某性状或遗传因子组合数/总组合数) ×100%。 (2)用配子的概率计算：先计算出亲本产生每种配子的概率，再根据题意要求用相关的两种配子概率相乘，相关个体的概率相加即可。 2．实例 两只白羊生了2只白羊和1只黑羊，如果它们再生一只小羊，其毛色是