2014中考化学复习方案 第14课时 质量守恒定律和化学方程式（考点聚焦+归类示例，含2013中考真题）权威课件.pptVIP

* 第14课时　质量守恒定律和化学方程式 考 点 聚 焦 考 点 聚 焦 归 类 示 例 归 类 示 例 第14课时┃ 质量守恒定律和化学方程式 考 点 聚 焦 考点聚焦 归类示例 考点1　质量守恒定律 质量 质量 质量 原子 种类 数目 第14课时┃ 质量守恒定律和化学方程式 考点聚焦 归类示例 第14课时┃ 质量守恒定律和化学方程式 考点2　化学方程式 1．概念：用__________表示化学反应的式子，叫做化学方程式。 2．书写 (1)原则：①必须以_________为依据，绝不能凭空臆造。 ② 遵守________________，即化学方程式两边各种原子的总数要相等 。 (2)步骤：“写、配、等、注”。即正确写出反应物、生成物的化学式→配平→中间用等号连接→注明反应条件和生成物状态。 考点聚焦 归类示例 质量守恒定律 化学式 客观事实 3．意义 (1)表示反应物、生成物及反应条件。 (2)表示各物质之间的质量比。 (3)表示各物质粒子之间的数目比。 4．配平方法 (1)最小公倍数法：即将反应式两边各元素的原子，用最小公倍数的方法使其数目相等。适用于较为简单的化学反应方程式。 第14课时┃ 质量守恒定律和化学方程式 考点聚焦 归类示例 (2)观察法：一般适用于含有原子团的反应。若反应前后原子团没有发生变化，可将它作为一个整体进行配平。如： NaOH＋AlCl3——NaCl＋Al(OH)3 配平步骤：①观察“OH”数：左→1，右→3。 ②使反应式两边“OH”数相等： 3NaOH＋AlCl3——NaCl＋Al(OH)3 ③配平其他元素的原子，并将反应式写完整： 3NaOH＋AlCl3===3NaCl＋Al(OH)3↓ 第14课时┃ 质量守恒定律和化学方程式 考点聚焦 归类示例 第14课时┃ 质量守恒定律和化学方程式 考点聚焦 归类示例 第14课时┃ 质量守恒定律和化学方程式 考点聚焦 归类示例 第14课时┃ 质量守恒定律和化学方程式 考点聚焦 归类示例 类型一 质量守恒定律的实验探究 归 类 示 例 第14课时┃ 质量守恒定律和化学方程式 考点聚焦 归类示例 第14课时┃ 质量守恒定律和化学方程式 考点聚焦 归类示例 请回答下列问题。 (1)分析以上两个实验可知，要验证质量守恒定律，化学反应通常应在__________容器内进行。 密闭 第14课时┃ 质量守恒定律和化学方程式 考点聚焦 归类示例 (2)请你运用质量守恒定律，选择其中的一个实验进行解释。 答　案　　(1)密闭(或封闭、不漏气) (2)蜡烛在空气中燃烧是蜡烛与空气中的氧气反应生成二氧化碳和水，根据质量守恒定律： 实验一：m(蜡烛)＋m(氧气)＝m(剩余蜡烛)＋m(二氧化碳和水) m(蜡烛)m(剩余蜡烛) 电子秤第一次是测蜡烛的质量，蜡烛燃烧生成的水蒸气和二氧化碳气体逸散到空气中，第二次测得的是剩余蜡烛的质量，所以电子秤的示数变小。 第14课时┃ 质量守恒定律和化学方程式 　　解　析　 蜡烛燃烧需要氧气参加，生成物是二氧化碳和水蒸气，在图Ⅰ中，由于产生的二氧化碳气体和水蒸气都逸散到空气中去了，所以电子秤示数变小。图Ⅲ中，由于有氧气不断参与进来，所以电子秤示数变大。因此，当一个反应有气体参加或生成时，用来验证质量守恒定律的实验装置必须是密闭的。 考点聚焦 归类示例 实验二：m(蜡烛)＋m(氧气)＋m(装置)＝m(剩余蜡烛)＋m(二氧化碳和水)＋m(装置) m(蜡烛)＋m(装置)m(剩余蜡烛)＋m(二氧化碳和水)＋m(装置) 电子秤第一次是测蜡烛和装置的质量，蜡烛燃烧生成的水蒸气和二氧化碳气体被碱石灰吸收，第二次称得的是剩余的蜡烛、装置和生成的二氧化碳、水的质量之和，所以电子秤示数变大”。 变式题 在图14－2的装置中，当两种溶液发生反应后，天平不再保持平衡，指针向右偏转。天平不平衡的原因是_________________________，反应的化学方程式为________________________________ _______________。 若反应物不变，要使天平在反应后仍然 保持平衡，你认为对装置的改进措施是__________________________________ ___________ 。 第14课时┃ 质量守恒定律和化学方程式 考