2014届名校语文试题解析八：古典诗歌鉴赏.docVIP

一、（2014届安徽省级示范高中高三联考）阅读下面这首宋诗，完成后面小题。（8分） 【注】①沈：同“沉。②绿蚁：一种美酒。 【小题1】请简要分析这首词中梅花的形象。（4分） 答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 【小题2】这首词运用了多种修辞手法，请举出两种并作赏析。（4分） 答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 阅读下面这首唐诗，完成后面的问题。 【小题1】诗中说“赏玩夜忘归”的原因是什么?诗歌首联在全诗起什么作用?(5分) 【小题2】诗歌第二联写得非常精妙传神，请赏析。(6分) 三、（2013届江苏苏锡常镇高三调研）阅读下面这首唐诗，然后回答问题。 酬李穆见寄 刘长卿 孤舟相访至天涯，万转云山路更赊。 欲扫柴门迎远客，青苔黄叶满贫家。 【小题1】和三、四两句比，一、二两句的写作角度有何不同？这样写有什么作用？（4分） 【小题2】三、四两句蕴含了怎样的感情？请作简要分析。（6分） 四、（2013届山东实验中学四诊）阅读下面两首唐诗，完成（1）（2）两题。（8分） 【注】①传：驿站的马车。②馆娃宫：古宫殿，在吴门（今苏州）灵岩山上。 （1）两诗都写梦回故乡，借梦抒情，但梦境却各有特色，请对两者作分析比较。（4分） 阅读下面这首唐诗，完成后面题目。 请对首句中的两个“自”字进行赏析。（6分） “不见人烟空见花”用了对比反衬手法，请分析其在诗句中的具体表现和表达效果。（5分） （2014届湖南湘中名校高三一次联考阅读下面这首词，然后回答问题。（8分） ?注：①吴文英，号梦窗，宋人，一生未第，游幕终身，晚年困顿以死。②漫：空，徒劳。 【小题1】“燕辞归，客尚淹留”主要用了什么艺术手法？表达了什么情感？（4分） 【小题2】试简析词中诗人形象（4分） 阅读下面的诗歌，然后回答问题。（8分） 【小题1】从诗歌体裁来看，此诗是。（1分） 【小题2】简要分析首联的作用。（3分） 【小题3】诗歌的尾联表达了诗人怎样的心情？请结合诗句简要分析。（4分） 阅读下面诗词，完成后面题目。 【小题1】《点绛唇》一词起句“醉里春归”与结句“梦里寻春去”颇有艺术韵味，请结合词句具体分析。(5分) 【小题2】 词富情趣，宋诗多理趣。请从作品中作者对春逝态度的角度，分析秦诗之理趣、元词之情趣是如何表现的。（6分） 九、（2013届江苏扬州中学高三最后模拟）阅读下面这首宋诗，然后回答后面题目。 【注】《梅花二首》写在苏轼因“乌台诗案”被贬黄州的途中。 【小题1】简要分析《其一》如何描写梅花的。说明《其一》中梅花有着怎样的特点。（4分） 【小题2】《其二》“开自无聊落更愁”句用了借物喻人的手法，试做分析。（3分） 【小题3】《梅花二首》中梅花寄托了诗人怎样的思想感情？（3分） 阅读下面这首唐诗，按要求作答。（8分） [注]①行子：出行的人。 【小题1】本诗颔联运用了什么表现手法？描绘了一幅怎样的边塞风景？（4分） 【小题2】请结合全诗分析最后两句诗所表达的思想感情。（4分） 阅读下面一首唐诗，完成后面的题目。（8分） 送陈七赴西军 孟浩然 吾观非常者，碌碌在目前。君负鸿鹄志，蹉跎书剑年。 一闻边烽动，万里忽争先。余亦赴京国，何当献凯还。 【小题1】这首诗具有丰富的内涵，请简要概括。（3分） 【小题2】前人评孟浩然诗，有“冲淡中有壮逸之气”之说。请结合本诗作简要赏析。（5分） 阅读下面的元词，然后回答（1）（2）题。（7分） 注：①本词是吴镇临摹荆浩《渔父图》之后写下的十六首《渔父》词中的一首。 在“风触湖心一叶横”这句词中，哪一个字用得最好，为什么？（3分） 整首词表达了词人怎样的思想感情，请结合诗句分析。（4分） 阅读下面这首宋词，然后回答问题。（11分） 注：①黄庭坚为仇家构陷，被流放到宜州，只能栖身戍楼，困苦不堪。 ②戏马台，南朝宋武帝刘裕在彭城（今徐州）戏马台欢宴重阳。金络头，多为有功武将战马头部的佩饰。 【小题1】词中划线句子运用了什么手法，有怎样的表达效果，请作简要分析。（5分）