时等值线(一).pptVIP

高三 二轮复习材料 聚焦点一 等值线图的共性 地理等值线图能将一种或多种地理要素作用的结果，以地理数值的方式表达其空间的分布情况，具有包容信息量大，综合性强的特征，能较好地体现考生的知识应用能力水平，所以常被高考题所采用。 一 等值线图的共性如下： 1．同一条等值线上的数值相等。 2．等值线为闭合曲线。 3．两条等值线一般不能相交。等高线图上悬崖可以显示为重合状态。 4．相邻的两条等值线数值相等或差一个等值距。 二 等值线图的判读有其共性，其基本的读图步骤如下： 1．读数值——等值差；变化规律。 2．看疏密状况——了解变化趋势。 3．看走向和形态——了解影响因素。 4．注意等值线的弯曲处——可添加辅助线，变抽象为直观。 三 等值线图的值或值域判读 1．紧邻河流但分别位于河流两侧的两条等值线的值相同。 2．分别位于同一等值线两侧的两条等值线的值绝不相等。 3．海岸线高程为0米。 4．“大于大的，小于小的”——闭合等值线内部某点的值 值域 。 5．“凸低中高，凸高中低”——半闭合等值线内部的值 值域 。 例1： 2011·汕头一模 下图为“我国东部某地区等高线地形图”，读图完成 1 ～ 2 题。 1 图中山峰与桥梁A的相对高度最有可能是 A．450米 B．650米 C．750米 D．850米 2 对该地区的描述，正确的是 A．乙村易受泥石流的影响 B．地势由北南东三