14诗经导学案.docVIP

14《诗经》两首导学案 学习目标： 1．了解并识记《诗经》的相关文学知识，熟练掌握诗歌中的重点字词。 .分析抒情主人公的形象，感受作品中作者所表达的真挚的感情。 【重点和难点】 1. 初步了解《诗经》赋比兴的艺术表现手法和章法特点 2．分析抒情主人公的形象，感受作品中作者所表达的真挚的感情。 【学法指导】 学习本文，要先借助注释和工具书读懂课文大意，然后在反复诵读中领会它们的丰富内涵，积累一些常见的文言实词、虚词、活用现象、通假字及特殊的文言句式等。然后做到正确朗读。一、课前预习 1．给下面的加点的字注音 静女其姝（ ?? ）俟我城隅（???）搔首（??? ）?? 踟蹰（??????? ）彤管（????）2.指出下面通假字的本字，并指出其含义 (1)爱而不见? ?????????通???????? ，????通????(2)说怿女美?????????通???????，?????通???????? (3)自牧归荑??????????通???????? (4)匪女之为美?? ??????通???????? 3、朗读课文，结合注释翻译本诗。 二、介绍有关《诗经》的文学常识： ???《诗经》是我国第一部诗歌总集，反映公元前11世纪西周初年至公元前6世纪春秋中期近500年间的古代社会生活。诗歌创作多用现实主义手法。 《诗经》分风、雅、颂三部分：十五“国风”占160篇，多是各个诸侯国的抒情性的民间歌谣，后人把“国风”与屈原的《离骚》并称为“风骚”，后多用来泛指文学；“雅”分大雅和小雅，是宫廷乐曲歌词，它是一种正统音乐；“颂”分周颂、鲁颂、商颂，是宗庙祭祀的乐歌。 ??? 《诗经》主要有三种表现手法（引号内容为朱熹《诗集传》语）。赋：“敷陈其事而直言之”，即铺陈叙事（包括一般陈述和铺排陈述）。《静女》主要运用的正是“赋”的手法。比：“以彼物比此物”，也就是比喻之意，借物托情。如李季《王贵和李香香》：“一对大眼水汪汪，像露水珠在草上淌。”兴：“先言他物以引起所咏之辞”，也就是借助其他事物为所咏之内容作铺垫。它往往用于一首诗或一章诗的开头。如李季《王贵和李香香》：“二道糜子碾三遍，香香自小就爱庄稼汉。玉米开花半中腰，王贵早把香香看中了。”??? 风、雅、颂、赋、比、兴，文学史上合称“六义”。 《静女》选自《诗经·邶风》，是一首优美的爱情诗。它以第一人称“我”（男青年）的口吻描写了与恋人约会的情景，描绘了“我”见到恋人前后的不同心情。全诗 12 句，分为三章，每章 4 句。 《氓》选自《诗经·卫风》，是“卫风”中最长的一首民歌，也是《诗经》中较有代表性的一首弃妇诗。它是一首叙事诗，全诗以第一人称“我”的口吻，描述了一个妇女被丈夫遗弃后，回忆当初恋爱、结婚的经过以及婚后的遭遇，诉说了自己对不幸婚姻的痛苦、悔恨之情。全诗共 60 句。 、课堂学习与研讨 1．快速默读课文，共同探讨下面的问题 ⑴? 这首诗分别写了什么内容。 ?(2)小组讨论共同梳理这首诗的结构思路。 ????⑶《静女》是以谁的口吻写的？描绘了什么场景？格调怎样？⑷体会《静女》中男女青年的性格，分析诗歌刻画人物性格的手法。 1.此诗中有“自牧归荑，洵美且异”的句子，但接着又说“匪女之为美”，而是因为“美人之贻”，这反映了青年人什么心理？用一个成语概括为________________。 2.翻译诗句。 自牧归荑，洵美且异。 3.诗中写到那女子见男子来了，却故意找个地方把自己隐藏起来，小伙子禁不住“搔首踟蹰”起来，这反映了小伙子什么心理？ 六、板书设计 七、布置作业： 1、查找关于《诗经》其他方面的资料（如艺术特色）；2、背诵《静女》全诗。 第二课时 学习《氓》 【学习过程】 一、课前预习 1．给下面字注音 2.指出下面通假字的本字，并指出其含义?????通???????? （2）于嗟鸠兮?????????通???????? （3）犹可说也???? ??????通????????? （4）隰则有泮?????????通???????? 3.指出加点字的意义和用法⑴其??其叶沃若（??? ）士贰其行（?）?? 咥其笑矣(????? )??????⑵之??氓之嗤嗤（?? ）静言思之（????）总角之宴（????）载笑载言（?? ）???????⑶言?? 体无咎言（??? ）??言既遂矣（????? ） ⑷以??以望复关（???）以尔车来（???? ）以我贿迁（??? ） 4.指出下面加点字的古今异义 ⑴送子涉淇，至于顿丘?? 古义：???????? 今义：????????? ⑵将子无怒，秋以为期?? 古义：??????????? ?今义：????????? ⑶自我徂尔，三岁食贫?? 古义：?????????今义：???????????⑷女也不爽，士贰其行?? 古义：????????????