2015版《高频考点》高中生物人教版考点 教学设计 《人类遗传病》.docVIP

一轮复习《人类遗传病》教学设计 －、考纲分析： ⒈人类遗传病的类型 (Ⅰ) ⒉调查常见的人类遗传病 (实验) ⒊人类遗传病的监测和预防(Ⅰ) ⒋人类基因组计划及其意义(Ⅰ) 二、学习目标： ⒈区别先天性疾病、家族性病症、遗传病； ⒉列出人类遗传病的类型及具体常见病例； ⒊说出单基因遗传病与多基因遗传病的特点； ⒋辨析产生各染色体变异遗传病的生殖细胞来源； ⒌说出调查常见的人类遗传病的原则及流程，并能进一步分析结果； ⒍概述遗传病的监测和预防的四大措施 ⒎说出各生物基因组测序的染色体数原则； ⒏关注人类基因组计划内容与人体健康关系； ⒐运用相关系谱分析各种人类遗传病的类型、概率。 三、课时安排： 第一课时：人类常见的遗传病类型(基础回顾、原理分析、遗传类型判断) 第二课时：实验调查(设计与分析)、遗传病的监测和预防(基础与运用) 第三课时：人类基因组计划及综合 四、学习过程： 　第1课时： 课前：基础梳理 1.遗传病的分类 (1)单基因遗传病： 　　概念：受______等位基因控制的遗传病? 　　常见分类及典型疾病：列表分析 (2)多基因遗传病。 ①概念:受　　　　控制的人类遗传病。? ②特点:在　　　　中发病率比较高,容易受环境影响。 性状的表现是　　　　　　　　共同作用的结果。? ③类型:主要包括一些　　　　　　　　和一些常见病,如原发性高血压、冠心病、 哮喘病和青少年型糖尿病等。? (3)染色体异常遗传病。 ①概念:由　　　　　引起的遗传病。? ②分类:　　　　　异常引起的疾病,如猫叫综合征。? 　　　　异常引起的疾病,如21三体综合征。 一、人类常见遗传病的类型 ⒈先天性疾病、家族性病症、遗传病区别 ⑴先天性疾病：婴儿出生即有的疾病，可能为遗传病，如多指，也可能为非遗传病，如因胚胎发育期，母亲感染风疹病毒，孩子出生即患先天性心脏病或先天性白内障。 ⑵遗传病：遗传物质发生改变引起的疾病，可能出生即患，如多指，也可能在发育某个时期才表现，如镰刀形细胞贫血症，一般在十几岁才表现，又如早秃。 ⑶家族性疾病：在一家家族中有多个成员都表现出来的同一种病。可能为遗传病，也可能为因环境因素影响而造成的非遗传性疾病。 ⒉单基因遗传病及其类型： 判断：单基因遗传病就是由单个致病基因控制的遗传病　× ⑴概念强调：由一对等位基因控制的遗传病。 ⑵单基因遗传病的常见类型及遗传特点： 　 ⒊多基因遗传病的常见类型及遗传特点： ⑴概念：由多对基因控制的人类遗传病 ⑵实例：唇裂、无脑儿、原发性高血压、冠心病、哮喘、精神分裂和青少年型糖尿病等 ⑶特点： 　①家族聚集现象：患者亲属发病率高于群体发病率，而且患者的病情越重，亲属中再发风险也越高； 　②与环境因素关系密切 　③群体中发病率高 ⒋染色体变异遗传病的实例与来源： 知识拓展：XO与正常女性巴氏小体存在的矛盾解释：并非整条X染色体上的所有基因全失活，据估计，人类X染色体上可能1/3的基因逃避完全失活。 　 口答题： ⑴说出以下遗传病的类型： 苯丙酮尿症、囊性纤维病、血友病、并指、软骨发育不全、青少年型糖尿病 ⑵癌症与遗传有关吗？是多基因遗传病吗？ 与遗传有关，但不算多基因遗传病 课堂练习：CDBDD 练1.下列说法中正确的是 (　　) A．先天性疾病是遗传病，后天性疾病不是遗传病 B．家族性疾病是遗传病，散发性疾病不是遗传病 C．遗传病的发病，在不同程度上需要环境因素的作用， 但根本原因是遗传因素的存在 D．遗传病是仅由遗传因素引起的疾病 练2. 进行染色体组型分析时，发现某人的染色体组成为44+XXY， 不可能是由于该病人的亲代在形成配子时（ ） A．初级卵母细胞分裂的后期，两条性染色体移向一侧 B．次级卵母细胞分裂的后期，两条性染色体移向一侧 C．初级精母细胞分裂的后期，两条性染色体移向一侧 D．次级精母细胞分裂的后期，两条性染色体移向一侧 练3.某色盲女人与一正常男人结婚，生了一个性染色体为XXY的色觉正常的儿子，此染色体畸变是发生在什么之中？如果父亲是色盲，母亲正常，则此染色体畸变发生在什么之中？假如父亲正常，母亲色盲，儿子色盲，则此染色体变异发生在什么之中？下列正确的一组是: A．精子、卵细胞、不确定 　　B．精子、不确定、卵细胞 C．卵细胞、精子、不确定 D．卵细胞、不确定、精子 练4.(2009·江苏) 下列关于人类遗传病的叙述，错误的是①一个家族仅一代人中出现过的疾病不是遗传病②一个家族几代人中都出现过的疾病是遗传病③携带遗传病基因的个体会患遗传病④不携带遗传病基因的个体不会患遗传病A．①② B．③④ C．①②③ D．①②③④ 练5.(2009·广