2015版高中历史 课时提升作业4.16 五四爱国运动（岳麓版必修1）.docVIP

温馨提示： 此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。 课时提升作业(十四) 五四爱国运动 (15分钟　50分) 一、选择题(本大题共8小题,每小题4分,共32分) 1.如图为时政漫画《玩弄於股掌之上》,该漫画应创作于(　　) A.1860年　　　　 B.1898年 C.1919年 D.1937年 【解析】选C。注意关键信息“山东”和穿着武士服和拖鞋的日本人把脚伸到山东地区,联想巴黎和会上,列强把德国在山东的特权转交给日本,符合“玩弄於股掌之上”的警示。故判断是1919年帝国主义干涉我国山东问题。选C。 2.1919年7月11日,哈佛大学的伍德认为:“中国和谈代表根据首都的指示拒绝在和约上签字,此举获得了全中国人民的支持。”“全中国人民”支持当时的中国政府“拒绝在和约上签字”的历史事件是　(　　) A.辛亥革命　　　　　　B.新文化运动 C.五四运动 D.国民大革命 【解析】选C。由“1919年”“拒绝在和约上签字”“全中国人民的支持”可知是五四运动,五四运动的直接原因就是中国外交的失败。 【拓展延伸】正确理解五四运动的性质 (1)从反帝方面看,五四运动的兴起是为了反抗巴黎和会对中国山东权益的宰割,斗争口号中也明确提出“外争国权”“废除二十一条”,不承认巴黎和会对山东问题的决议。最终迫使政府拒绝在和约上签字。 (2)从反封建方面看,学生斗争口号中要求“内惩国贼”;工人参加后,斗争进一步指向北洋政府。运动取得初步胜利,北洋军阀政府释放被捕学生,并惩办了三个卖国贼。因此整个运动体现出与帝国主义、封建军阀势不两立、不妥协的革命斗争精神。 3.据《每周评论》(1919年5月11日)记载:学生们边行进,边宣传,“许多人 民看见掉泪,许多西洋人看见脱帽喝彩,又有好些巡警也掉泪”。这说明五四运 动　(　　) A.是彻底地反帝反封建的革命运动 B.激发了广大人民的觉悟 C.青年学生发挥了主导作用 D.得到了西方国家的支持 【解析】选B。本题考查学生对五四运动影响的理解能力。从五四学生游行过程看,支持者有人民、西洋人还有巡警等各方面的力量。故选B。 【加固训练】(2014·杭州高一检测)下列口号中最早明确地把反对帝国主义和反对封建主义的斗争联系在一起的是　(　　) A.“扶清灭洋” 　 B.“驱除鞑虏,恢复中华” C.“外争国权,内惩国贼” 　 D.“打倒列强,除军阀” 【解析】选C。注意“最早”两个字。“扶清灭洋”只是反帝,“驱除鞑虏,恢复中华”是直接反对清政府,排除A、B,C、D都是反帝反封建,但五四运动较早,故选C。 4.(2014·扬州高一检测)1919年5月,上海一家商店挂出这样一副对联:“罢学救亡,罢市救亡,我两界挺身而起;民心不死,民国不死,愿诸君努力而行。”这副对联中没有反映出的历史信息是　(　　) A.五四运动的范围扩大 B.商人爱国之情和对学生的支持 C.民族意识进一步觉醒 D.工人阶级发挥了主力军作用 【解析】选D。从题干中所给信息“1919年5月”及“罢学救亡”“罢市救亡”可以断定,此次运动应为五四运动,主要活动力量是学生和商人,D在材料中没有体现,因此选D。 5.五四运动中提出了“废除二十一条”“同胞协力,挽救青岛”“外争国权,内惩国贼”等口号,这充分体现了五四精神的主旋律是　(　　) A.爱国主义精神 B.民主精神 C.科学精神 D.追求真理、勇于解放的精神 【解析】选A。本题考查学生对问题的理解能力。题干体现了废除不平等条约,反对帝国主义,力争主权的爱国主义精神,B、C、D都是五四精神的内涵,但是在题干材料中未体现,故选A。 6.(2014·绍兴一中高一检测)下列五四运动时期的四副对联中,反映五四运动取得了一定胜利的是　(　　) A.“学生含冤属地三年不雨同胞受辱可兆六月风雪” “民众雪耻心坚全市罢工本店金钱主义独自开张” D.“共争青岛归还,同看国贼罢黜;欢呼学生复课,庆贺商店开门” 【解析】选D。“共争青岛归还,同看国贼罢黜;欢呼学生复课,庆贺商店开门”反映了在群众的斗争下,五四运动取得了一定胜利,故选D。 7.五四运动标志着中国新民主主义革命的开始,得出这一历史结论的依据包 括　(　　) ①促使中国革命的性质和任务发生变化 ②无产阶级作为独立的政治力量登上历史舞台 ③促进了马克思主义在中国的传播 ④具有以往革命所不具备的广泛性 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④ 【解析】选B。五四运动前后,革命的性质和任务依然是民主革命和反帝反封建,并没有发生变化,只是领导阶级、指导思想和群众基础有了变化