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《教学论纲》教案 信阳师范学院教科院 杨光岐 第一章绪论 教学设计： 一、教学目标设计： 1、了解概念：教育，教学，教学论，教学思想， 教学论流派 2、教学论的研究范畴 3、教学论的理论基础是什么？ 二、教学方式设计：讲授式 三、教学时间：3学时 四、教学内容设计：补充“教学论理论基础”的内容 五、训练评价设计： 1、作业题：3题（教学目标） 2、思考题：2题（P18,2－3题） 第一章 绪论 讨论提纲： 一、教学论研究的相关概念 二、教学论研究的范畴 三、教学论研究的理论基础 四、教学论的研究方法 五、参考书目 一、教学论研究的相关概念 （教育，教学，教学论，教学思想，教学论流派） 1、教育 广义的说：教育是有意识的以影响人的身心发展为目标的活动。 狭义的教育，专指学校教育，是“由专职人员和专门机构承担的有目的、有系统、有组织的、以影响入学者身心发展为目标的社会活动。”  2、教学： 《教育大辞典》：教学是以课程内容为中介的师生双方教和学的共同活动。 李秉德《教学论》：“指教的人指导学的人进行学习的活动。”或“指教和学相结合或相统一的活动。” 杨光岐定义： 教学是以学情为基础，以课程内容为中介，师生交往互动、共同发展的实践活动。 “发展